7. Verbs

2. À travers sa conjugaison le verbe exprime voix, humeur, temps, personne et nombre.

NOTE. Un vieil injonctif est aussi reconstruit pour expliquer S.Formes du MENSONGE; v.i. § 7.4.2.

NOTE. La future tige soi-disant est crue généralement pour avoir été une innovation dans le poteau-mensonge, en ne s'étendant pas à quelques dialectes avant que la fente générale des proto-langues; cependant, la distinction entre un présent et un futur est commun à toutes les langues IE.

b. Pour l'état dérivé de l'action, le parfait (ou plus exactement stative).

7. Il y a trois tendu-tiges verbaux que nous négocierons avec dans cette grammaire:

JE. La tige présente qui donne le présent avec fins fondamentales et l'imparfait avec les fins secondaires.

II. Les aorist contiennent avec les fins secondaires, en donnant l'aorist (toujours passé), habituellement dans le zéro niveau, avec dialectique augmentez.

III. La tige parfaite, donner le parfait, s'est spécialisée seulement plus tard dans le présent et passé.

NOTE. De ceci a reconstruit la TARTE originale système verbal, une future tige a été créée de quelques formations de la tige du présent. Les aorist ont fusionné avec la tige imparfaite dans les dialectes Du nord-ouest, et plus loin avec la tige parfaite dans allemand, Italique, Celtique et Tocharian. L'aorist, en signifiant l'action complétée, est reconstruit alors comme un troisième aspect de la TARTE, en suivant principalement les conclusions de Vieil Indien, grec, et aussi. mélangé avec les tiges imparfaites et parfaites. le latin.

9. Les nombres dans le verbe indo-européen sont deux: singulier et pluriel, et c'est la seule classe commune avec le nom. Il est marqué très différemment, pourtant.

NOTE. Le reconstruit double dans le système verbal paraît avoir été un développement tardif, a réduit en système seulement après que le MENSONGE ait fendu dans quelques dialectes, et a disparu dans les autres, voyez § 3.5.

1. Dans la grammaire, la voix est le rapport entre l'action ou l'état a exprimé par un verbe et ses discussions.

2. Quand le sujet est l'agent ou acteur du verbe, le verbe est dit pour être dans l'actif. Quand le sujet est affecté d'une certaine façon par l'action verbale, il est dit pour être dans le milieu-passif.

NOTE. Pour Clackson (2007): "Le milieu est la voix dénotait que le sujet est affecté d'une certaine façon par l'action verbale. Donc, pour les verbes transitifs l'actif typiquement représente le sujet comme l'acteur, et le milieu représente le sujet comme l'undergoer. Pour les verbes intransitifs le milieu est préféré quand il y a quelque notion de contrôle sur l'action verbale (d'où l'inflexion centrale de 'pensez' et 'parlez'), mais si le verbe dénote un événement ou action où le participant ne peut pas avoir contrôle, l'actif est utilisé (donc 'soyez', 'vomissement' et 'attendez')."

2. Les voix actives et milieu-passives dans Indo-européen correspondent à généralement l'actif et passif en anglais. Le milieu avait ces usages dans MENSONGE (Clackson 2007):

a. Participation personnelle, ou sens de bienfaisance pour le sujet; comme, Skt. yájati (actif)' (s) il exécute un sacrifice' (dit du prêtre), et yájate' (s) il exécute un sacrifice' (dit de personne pour à qui bénéficier le sacrifice est fait).

b. Reflexivity, faire référence généralement à une action dont l'objet est le sujet, ou une action dans laquelle le sujet a un intérêt ou une participation spéciale; comme, lów grec. (actif), je lave, lówomar (milieu), je me lave, ou wéstijetor, (s) il habille (lui/elle-même), (s) il est habillé.

c. Réciprocité; comme, Hitt. appanzi (actif) 'ils prennent', Hittite SU-za appantat (allumé. prendre-milieu de la main) 'ils ont pris l'un l'autre par la main.'

b. Passivité, signifier habituellement qu'une action est faite. C'est la signification par défaut dans Italo-celtique et allemand, aussi trouvé dans le grec et milieu Anatolian; comme, péwontor stoigh.s, les rues sont nettoyées (être).

NOTE. D'après Fortson (2004): "Le milieu pourrait exprimer aussi la voix passive qui indique que le sujet est agi sur par quelqu'un d'autre: 'est combattu', 'a été lavé.' Une tradition de positing des rebuts de la bourse d'études une voix passive pour TARTE parce qu'il n'y avait aucun ensemble séparé de fins passives. Mais toute la langues de la fille qui ont une conjugaison passive séparée l'ont développé dans la totalité ou en partie de la TARTE fins centrales, et il paraît le mieux regarder le milieu comme ayant été, en fait, un mediopassive ou milieu-passif. capable d'exprimer l'un et l'autre voix selon le contexte."

3. À part ce système de la voix milieu-passif, la relique d'un vieil impersonnel - (.) la désinence r est reconstruite pour les temps du MENSONGE.

NOTE. Cette désinence commence dans la troisième personne (singulier ou pluriel), d'après Jasanoff ("Les r-fins du milieu indo-européen", Sprache 23 1977) et Szeméreny (1985), et probablement pas comme marque centrale, comme proposé par Kury.ovicz (Indogermanische Grammatik II Akzent-ablaut 1968) et Bader ("les de des Relations structurent entrez les désinences d'infectum et de perfectum en latin", Rédigez-en 24 1968); c'est en effet probablement à l'origine de fins fondamentales milieu-passives dans - r, pourtant, mais a été utilisé apparemment comme marque impersonnelle dans la voix active. C'est la plus vieille signification reconstruite du - r terminer, et il est trouvé seulement originairement dans les ^3e sg. et ^3e pl. (probablement originairement sans allonger ou distinction de singulier contre. pluriel). La fin est reconstruite comme * - (.) r. Il est trouvé dans Italo-celtique, allemand (cf. O.H.G. skritun), Tocharian, Vieil Indien, et peut-être dans Arménien. Adrados.Bernabé.Mendoza (1995 -1998).

Il a marqué l'impersonnalité, comme dans Celtique formes verbales impersonnelles; c'est semblable à Eng. 'là' dans 'il y a trois livres, et équivalent à Ger. 'wird de l'es' dans 'geschlafen du wird de l'es', ou Station thermale. 'se' dans 'duerme du se de l'aquí.' Il a été attaché directement au présent, aorist ou tige parfaite. Si ex. sweper du kei, on dort ici, 'il est dormi ici', edj.u w.gjer, aujourd'hui on travaille, 'cela est marché aujourd'hui.'

4. Certains verbes sont actifs seulement; comme, esmi, soyez, edmi, mangez, ou d.mi, donnez.

5. Beaucoup de verbes sont milieu-passifs dans la forme, mais actif ou réfléchi dans signifier. Ceux-ci sont appelés des déponents en latin; comme, gn.skar, naisse, keimar, allongez-vous, laïque; séqomar, suivez, etc.

1. L'humeur dans laquelle un verbe paraît exprime l'attitude de l'orateur ou position prise vers l'action. si (s) il affirme que c'est factuel, ou indiquer un souhait qui ce soit ou n'était pas vrai, ou rapporter l'action d'occasion, ou indiquer une condition du contrafactual (Fortson 2004).

NOTE. Pendant que la plus vieille TARTE avait peut-être seulement indicatif et l'impératif, un subjonctif et un optatifs étaient communs dans Indo-européen Tardif, les deux usagé dans le présent, parfait et aorist. Cependant, tous les dialectes ont développé pas ces nouvelles formations avancent dans un système plein.

2. L'humeur indicative est utilisée pour la plupart des assertions directes et interrogations, avec l'action décrite comme fait.

3. L'humeur subjonctive est utilisée car les actions ont décrit comme complètement théorique, généralement avec une future signification, fréquemment a traduit au moyen des auxiliaires, veuillez, devez.

c. L'optatif est utilisé pour exprimer des voeux, des espoirs et des plusieurs autres modalités non-factuelles.

1. L'aspect est une catégorie grammaticale qui fait référence au type d'action indiquée par un verbe. Les actions peuvent être faites une fois ou à maintes reprises, à achèvement ou pas, ou est progressif avec ni un commencement vrai ni fin.

2. D'après la vue acceptée généralement, l'imparfait et aorist étaient des aspectually distincts, l'action incomplète ou progressive exprimant imparfaite dans le temps passé (aspect de l'imperfective), l'aorist indiquer a complété ou action ponctuelle (occasionnel) dans le temps passé (aspect du perfective).

3. Le parfait ou stative ont fait référence à un état courant dérivé de l'action (aspect du resultative), sans une référence temporelle.

NOTE. Plusieurs exemples archaïques du parfait, surtout dans Indo-iranien et grec, faites référence aux états dans le temps présent; si ex. Lat. meminit 'se souvient', Gk. mémone, Goths. homme 'est attentif de', 'pense.' En outre, les fins parfaites singulières sont intentées un procès contre fléchir une classe de présents dans Anatolian, la .i-conjugaison soi-disant. Ces faits ont mené ensemble des chercheurs à croire que le parfait de la TARTE était un stative. Dans les dialectes certifiés, cependant, à l'exception de formes de la relique aimez ceux-ci, formes parfaites passé exact; pour expliquer ce développement, il est dit habituellement que le parfait du stative de la TARTE avait (ou facultativement avait) des harmonique du resultative ('est dans un état qui résulte d'ayant fait X, par conséquent 'a fait X). Fortson (2004).

Le système aspectuel indo-européen Tardif peut être représenté ainsi, en utilisant un amore exact contre. la notation traditionnelle:

Processus	Aspect	Aspect (traditionnel)	Temps	Temps (traditionnel)
Stative	Stative	Système parfait	(démarqué)	Temps parfait
Eventive	Perfective	Système Aorist	(démarqué)	Aorist se raidissent
	Imperfective	Système présent	Présent	Présent
	Imperfective	Système présent	Passé	Temps imparfait

La terminologie autour du stative, les perfective et aspects de l'imperfective peuvent confondre. L'usage de ces termes dans cette table est basé sur les significations reconstruites des formes correspondantes dans TARTE et les termes utilisés largement dans linguistique pour faire référence aux aspects avec ces significations. Dans terminologie de la TARTE traditionnelle, les formes ont décrit dans la table précitée comme stative, le perfective et imperfective sont connu comme le parfait, aorist et systèmes présents. Le système de présent / imperfective dans le tour peut être conjugué dans deux temps, a décrit ici comme présent et passé mais traditionnellement connu comme présent et imparfait. Les termes traditionnels sont basés sur les noms des formes correspondantes dans grec Ancien (aussi appliqué en sanskrit) et sont rencontrés communément. L'existence des termes 'parfait' et 'perfective', avec sémantique tout à fait différente, est particulièrement problématique et est dans son ensemble une source perpétuelle de confusion dans linguistique.

Les temps de l'indicatif ont, en général, la même signification comme les temps correspondants en anglais:

1. Les formes réelles des temps et humeurs ont été faites de tendu-tiges de qui il y avait jusqu'à quatre pour chaque verbe a appelé (1) le présent, (2) l'aorist, (3) le parfait; et aussi (4) futures tiges dans les temps du poteau-mensonge.

NOTE. Il y a quelques formes caractéristiques de chaque tige, comme le suffixe - n - ou - sko qui donne des tiges principalement présentes. Généralement, les formes donnent seulement pourtant, des tiges différentes quand a opposé aux autres.

2. Les tiges différentes sont utilisées dans la conjugaison verbale comme suit:

3. Il y a quelques verbes du monothematic, comme esmi, soyez, ou edmi, mangez. apparemment restes de la plus vieille TARTE. Et il y a aussi des traces de récent ou même oppositions de l'humeur non-existantes. Pour obtenir cette opposition, il y a pas seul des redoublements, des allongements et des alternances, mais aussi ablaut et changements de l'accent.

NOTE. Pas chaque verbe pourrait former tous les trois tendu-tiges. Complètement quelques n'ont pas formé parfaits, par exemple, et dérivés seulement les verbes avaient des tiges présentes dans TARTE. IEDs a innové habituellement cependant des tendu-tiges supplémentaires pour ces verbes.

4. La plupart des verbes indo-européens Tardifs sont construits avec une série de suffixes du derivational qui changent la signification de la racine, en créant denominatives et deverbatives. Les premiers sont dérivés de noms et adjectifs; comme, tors.j., séchez, "faites sec", de ters -, séchez, ou new.j., faites nouveau, de nouveau -, nouveau. Les derniers sont dérivés de verbes, comme wid.j., voyez, de weid -, voyez, sachez.

NOTE. Ce n'est pas clair si ces deverbatives. causatifs, desideratives, intensives, iteratives, etc. est réellement dérivés de plus vieilles racines de la TARTE ou est gelé restes, formés par les composés de plus vieille TARTE que les verbes indépendants ont ajouté à d'autres verbes, que ceux ont regardé comme de base.

5. Le redoublement est une autre ressource commune; il consiste en la répétition de la racine, complète ou a abrégé; comme, sisd., asseyez-vous, résolvez en bas, de sed -, asseyez-vous, gígn.sk., sachez, de gn., mímn.sk., souvenez-vous, d'hommes -, pensez, etc.

6. L'e/o thématique n'a aucune signification elle-même, mais il aide pour construire des tiges différentes opposé à athematics. Donc, Il peut être utilisé pour s'opposer un) indicatif athématique à subjonctif thématique, b) présent thématique à imparfait athématique, c) actif à voix centrale, etc. Quelquefois aides du changement de l'accent créer une signification distinctive, aussi.

7. Les tiges sont fléchies, comme dans la déclinaison de noms, avec l'aidez de niveau vocalique et fins ou désinences.

JE. La tige. C'est la racine ou une extension, modification ou développement de lui.

Si ex. le deik de la racine -, montrez, a allongé comme présent verbe-tige deik-e / o thématique -, montrer, et par l'addition de la fin fondamentale personnelle - ti, devient le déik-e-ti significatif, il montre.

2. Les fins verbales peuvent donc définissent la tige du verbe, temps et humeur. Fortson (2004):

DÉSINENCES	OÙ USAGÉ
Fondamental actif	indicatif présent subjonctifs actifs, actifs
Secondaire actif	imparfait et aorist optatives actif, actif indicatif
Fondamental milieu-passif	subjonctifs centraux, centraux indicatifs présents
Secondaire milieu-passif	imparfait et aorist optatives central, central indicatif
Parfait	parfait

3. La série fondamentale indique présent et futur; sg. -mi, - si, - ti, et ^3e pl. - les nti sont les formations du MENSONGE le plus facilement reconstruites. Les fins secondaires indiquent le passé; sg. -m, - s, - t et ^3e pl. - nt. Le subjonctif est marqué avec les désinences fondamentales, pendant que l'optatif est marqué habituellement avec les fins secondaires. L'impératif a. ou fins spéciales.

Les fins secondaires sont réellement un terme négatif opposé aux fondamentaux. Ils peuvent être opposés à l'indicatif présent, ils peuvent indiquer indifférence pour se raidir, et ils peuvent aussi être utilisés dans le présent.

Ils peuvent marquer aussi la personne; cette marque précitée le premier, deuxième et troisième singulier de la personne et troisièmement pluriel.

Aussi, ils marquent la voix avec les voyelles thématiques: - ti primaire actif | -t actif secondaire; - tor / toi primaire central | -à milieu secondaire.

4. L'augmentez paraît dans Ind.-Ira., Gk., et Bras., marquer le passé (i.e., l'aorist et l'imparfait). Il a été placé avant la tige et a consisté généralement en un é accentué - qui est un trait Graeco-aryen dialectique n'ayez pas trouvé dans N.MENSONGE.

1. Les fins du primaire actives caractéristiques sont singulières - mi, - si, - ti, ^3e pluriel - nti, pendant que les secondaires n'ont pas la finale - i, i.e. sg. -m, - s, - t, ^3e pl. - nt.

NOTE. Les fins secondaires sont crues pour être plus vieux, en étant originairement les seules fins verbales disponibles. Avec l'addition d'un deictic - i, a appelé le 'nunc de l'et de l'hic' particule (le latin pour 'ici et maintenant'), les plus vieilles fins sont devenues secondaires, et les plus nouvelles formations sont devenues les fins fondamentales. Il a pu être le même comme le - i trouvez dans les formes pronominales et adverbiales. Adrados.Bernabé.Mendoza (1995 -1998), Fortson (2004). Comparez une évolution semblable dans les langues romanes de Lat. habere, Fr commun donnant. il y un 'il y a (il)', ou Chat. i ha 'il y a', pendant que la langue espagnole a perdu le rapport avec tel plus vieux Lat. Je 'là', viz. Station thermale. foin 'il y a' (d'O.Station thermale. ha+i), déjà a intégré dans la conjugaison verbale régulière de l'haber du verbe.

2. Ces désinences sont utilisées pour tous les verbes, si athématique ou thématique; comme, esti, il est, ou déiketi, il montre. Cependant, dans les ^1er sg., les thematics terminent dans -.; comme, deik.

NOTE. Ces fins dans -. est probablement restes d'une plus vieille situation dans laquelle aucune fin n'était nécessaire à marquer les ^1er sg. (cela de l'orateur), et par conséquent, bien qu'une désinence - le m est devenu général avec le temps, les plus vieilles formations ont prédominé, avec un plus nouveau thématique - o-mi.

3. Les fins thématiques et athématiques de la voix active sont reconstruites comme suit:

		Athématique		Thématique
Sg.		Fondamental	Secondaire	Fondamental	Secondaire
Sg.	1.	-mi	-m	-.	-om
	2.	-si	-s	-*esi*	-es
	3.	-ti	-t	-*eti*	-et
Pl.	1.	-*mes*	-je	-*omos*	-*omo*
	2.	-te	-te	-*ete*	-*ete*
	3.	-*.ti*	-.t	-*onti*	-*ont*

1) ^1er p. pl. fins thématiques - o-mo, - o-mos, est trouvé dans Italique (Lat. - mus), celtique (O.Ir. * - mo ou * - mos), Balto-Slave (cf. Pruss. -mai, O.C.S. - m. < * - mo, * - mos ou * - maman), et de - mo - ou - je -, dans allemand (cf. Goths. -m) et Indo-iranien (cf. O.Ind. - ma). Fin Thématique fondamentale - o-mo - n'a pas un clair 'original' TARTE terminer, mais un - s le choix le plus logique, donné le contraste entre fins fondamentales - mes/-je. Donc dans Ringe (2006). Beekes (1995) tentativement reconstruit - o-maman -.

2) ^2e P. Pl. terminer athématique - le (< * - tHé) est trouvé seulement différencié dans PII, pendant que dans les autres dialectes il aurait évolué comme un commun - te.

3) désinences athématiques dans * - enti, comme trouve dans mycénien et habituellement a reconstruit comme fins de la TARTE adéquates, n'était pas probablement des désinences de la TARTE communes. Comparez Att. Gk. -aasi (< - ansi < - anti), ou O.Ind. - ati, les deux ont refait d'une TARTE du zéro-niveau originale * n.ti. En fait, mycénien montre quelques-uns ont refait clairement des exemples, comme Myc. e-e-esi < * esenti (cf. Ion. ...), ou ki-ti-je-si (< ktíensi).

1. Les fins milieu-passives sont généralement ceci de la voix active avec une voix centrale caractéristique - o dans lequel les fins fondamentales ont un supplémentaire - i ou - r, selon les dialectes.

NOTE. Dans les humeurs, les fins certifiées sont les mêmes. Seulement de façon dialectique été certaines nouvelles fins ont développé pour différencier le subjonctif.

2. Il y avait apparemment déjà deux ensemble possible de fins dans Indo-européen Tardif: l'un ou l'autre parce que le primaire original - les fins r ont été remplacées par les fins dans - i, ou parce que les deux sont venus être utilisé en même temps avec la même signification par les dialectes différents, avec une expansion de cet usage à travers zones du contact avoisinantes. Les tendances syncrétiques ont mené en tout cas à specialisation dialectique des deux marques dans les systèmes connus (milieu, milieu-passif ou passif) certifiés.

NOTE. L'italique, Celtique, Tocharian et Phrygian avait mediopassive fins fondamentales dans - r (cf. Lat. - tur, O.Ir. - tha (i) r, Toch. -tär, Phryg. -tor), pendant que d'autres montrent - i (cf. Skt., Av. -te, Gk., Toch. -tai, Goths. -da); les deux formes ont coexisté dans Anatolian (avec - r comme fin fondamentale, combiné avec - cf i. Hitt. -ta-r-i, nta-r-i), dans Tocharian (avec - r comme fin fondamentale, - i comme secondaire), Indo-iranien (avec - r - formes passives), et aux champs cf. aussi allemand (avec restes de formes dans - r avec valeur impersonnelle, cf. O.H.G. skritun).

De ces découvertes il est pensé que - r était le vieux 'original' marqueur central fondamental (peut-être pris de la marque impersonnelle, v.s. § 7.1.2), correspondre au - i de l'actif. Les deux fins du mediopassive (- r et - i) ont déjà coexisté dans la TARTE du reconstructible la plus tôt, et - i a commencé probablement à remplacer le vieil impersonnel - r comme le marqueur central général déjà par Indo-européen Tardif, comme les fins Anatolian - r - et restes Sanskrits de formes centrales dans - ro - spectacle. Dans les dialectes du nord - r est devenu plus tardif s'est spécialisé pour les constructions passives ou a disparu. C'est raisonnable de penser par conséquent que pendant que la tendance générale dans N.Le MENSONGE était rester (ou généralise) le milieu-passif avec les fins fondamentales dans - r, dans S.ALLONGEZ-VOUS le milieu-passif dans - i a remplacé les plus vieilles fins progressivement. Fins dans - r a généralisé dans Phrygian et impersonnel - r dans Arménien (les deux S.MENTEZ des dialectes), et fins dans - i a généralisé dans allemand (un N.MENTEZ le dialecte), lequel aussi traces des spectacles d'un vieux - r, plus loin compliquez la situation, exposition qui tendances du specialisation. au moins dans un poteau-IED période. n'était pas constant.

Fortson (2004): "Ce * - r est maintenant pensé généralement avoir été le marqueur central fondamental, en correspondant au * - i de l'actif. Milieux dans Anatolian, l'Italique, Celtique, Tocharian et Phrygian conserve ceci - r, mais il a été remplacé par le - i de l'actif dans Indo-iranien, grec, allemand et albanais."

Clackson (2007): "Le morphe * - r semble par conséquent avoir agi comme l'analogue à * - i dans les fins actives et originairement marque le 'ici et maintenant' de milieux. Cette explication, a proposé par Cowgill (1968:25-7), aussi comptes pour l'absence de * - r en grec et fins centrales Védiques: à une étape ces langues ont dû remplacer le marqueur fondamental * - r avec * - i sur l'analogie des fins actives."

Ringe (2006) aussi considère la particule de l'hic-et-nunc du mediopassive avoir * - r plutôt que * - i, eu été remplacé par l'étendue d'actif * - i.

Beekes (1995) considère l'addition de * - r ou * - i au 'original' (secondaire) fins être un développement tardif d'un point de vue PIH: "De ceci il suit que le - r n'était pas caractéristique des fins fondamentales. Mais ni l'un ni l'autre était le - i de sanskrit et grec le marqueur de la fin fondamentale dans TARTE, parce que les langues qui ont généralisé le - r ne montrent aucune trace du - i. Qu'en revanche surtout le marqueur des fins fondamentales de l'actif (le - i) dans quelques langues a aussi été utilisé pour le milieu, est compréhensible. La conclusion est qu'il n'y avait aucune opposition entre primaire et secondaire (.) nous verrons que les fins parfaites peuvent être considérées comme fins secondaires du milieu (.)".

Adrados.Bernabé.Mendoza (1995 -1998) aussi jugez les deux marques * - r et * - i avoir coexisté parallèle à l'un l'autre comme systèmes pour marquer les fins fondamentales, comme un développement tardif.

3. Les fins thématiques et athématiques du milieu-passif, reconstruites d'un Indo-européen Tardif Du nord point de vue, sont comme suit:

	ATHÉMATIQUE		THÉMATIQUE		STATIVE
	Fondamental	Secondaire	Fondamental	Secondaire	STATIVE
Sg.	-*gâtez*	-ma	-ar	-a	-a
	-*sor*	-*donc*	-*esor*	-*eso*	-*tha*
	-*tor*	-à	-*etor*	-*eto*	-e
Pl.	-*mesdha*	-*medha*	-*omesdha*	-*omedha*	-mé
	-(s) *dhwe*	-*dhwe*	-*dhwe e*	-*odhwe*	-té
	-*.tor*	-*.to*	-*ontor*	-*sur*	-(.) r

NOTE. 1) l'Indo-européen Tardif Du sud fins fondamentales centrales dans - i sont reconstruits facilement pour le singulier, - ai, - soi, - toi, et le ^3e pluriel - ntoi, bien que Toch. B (fins secondaires) - tai, - te, - les nte suggèrent encore à quelques-uns (Neu 1968) que la TARTE originale soit * - sai, * - tai, * - ntai, au lieu de l'opinion générale. Formes grecques dialectiques dans le point singulier à un ^1er sg alternatif. -oi. Une discussion pleine de la reconstruction est trouvée ex. dans Villanueva Svensson < http://eprints.ucm.es / tesis / fll / ucm-t 26697.pdf>.

2) les formes du ^1er et ^2e pluriel de la personne étaient apparemment le même dans les deux systèmes. Grec, Indo-iranien et le dialectes Anatolian fait entrer ^{des 2e} formes plurielles milieu-passives - medha (< * - _medh-h2,O.Ind. - mahe, Gk. -metha, Toch. -ämtä -), - mesdha (< * - _mesdh-h2, cf. Gk. -mestha, Hitt. -wa.ta), Toch. -cär (cf. Toch. -t < - dhwe), O.Ind. mahi > * - megha, et - hommes, cf. Gk. -hommes, Hitt. -wen-i.

^1er pl. * - le ou les mo r, Lat. - mur, et ^2e P. Pl. Osc. -ter, Hitt. -ttumari. Dans Ita.-Cel. une forme * - le ntro a été mis en rapport avec parfait, d'où a raconté au 'original' paradigme avec un ^3e p. pl. secondaire - ro, fondamental - ro-r?; un ^3e p.sg. -o, - ou est aussi reconstructible.

4) les formes dans - r sont reconstruits d'après Kortlandt (1979), Sihler (1995), Beekes (1995), Fortson (2004), et Clackson (2007); tout d'eux font un compte semblable du 'plus vieux' paradigme qui inclut les formes ^3e sg. guindé. -ou, seconde. - o, ^3e pl. guindé. -ro, seconde. - ront, certifié dans les restes dispersés dans Hittite, sanskrit, Tocharian, Sabellian et le Vieux irlandais, que que suggèrent qu'ils étaient le 'original' ceux, être remplacé par les fins communes. Le vieux système de la fin milieu-passif était alors apparemment sg. -Un -, - tha -, - o -, pl. - ro / nto - auquel les fins fondamentales ont été attachées dans - i, * - donc-i, * - à-i, * - nto-i, ou dans - r, * - ar, * - goudron, * - ou, pl. * - ro-r?/*-ntor, de plus vieux * - _h2-, * - _th2-, * - o, pl. * - r.

Ces fins partagent des ressemblances avec les parfaits, cf. * - h2e, * - th2e -, * - e, pl. * - mé -, * - é, * .r. Au sujet de l'écriture différente de * - th2e -, comme - tha ou - ta, c'est pas seul restreint à proto-Indo-iranien; cf. perf. Gk. o.stha.

Cette ressemblance de parfait et 'original' les fins centrales sont expliquées différemment d'après les théories disponibles sur la préhistoire de verbe de la TARTE (à travers reconstruction interne), en impliquant apparemment des tendances syncrétiques et innovatrices compliquées concernant les voix, temps et aspects. Cependant, que paraît clair des développements plus tardifs certifiés dans les plus vieilles langues IE, est que l'image synchronique du milieu indo-européen Tardif et parfait le système de la fin verbal devait être proche à celui représenté au-dessus.

Une reconstruction complète des fins doubles n'est pas possible, parce qu'il y a des données trop petites et contradictoires, probablement à cause du développement tardif du verbal double (voyez au-dessus de § 3.5).

		Fondamental	Secondaire
Du.	1.	-*wes*	-*nous*
	2.	-*os t* (h)	-*tom*
	3.	-*tes*	-*t.m*

NOTE. Les fins doubles sont trouvées dans Ind.-Ira., Gk., BSl. et Gmc., mais à part un commun ^3e guindé. -tom / seconde. t.m dans O.Ind. et Gk., il y a seulement un paradigme général (habituellement incomplet) ^1er w -, ^2e & ^3e t -, avec les allongements différents dans * - e / o, * - es/-os, * -.. Cette table a la salle prise de Beekes (1995). Fortson (2004) reconstruit un incertain - à - pour ^2e et ^3e. Seulement Beekes reconstruit tentativement des fins centrales incertaines pour le langue du parent.

1. Les voyelles de la tige sont. comme dans les noms. les fins vocaliques de la tige, surtout quand ils sont des dérivés. Ils peuvent être i, u. (et aussi. dans les racines). Mais la voyelle de la tige la plus étendue est e/o (aussi allongé. /.), a appelé la voyelle thématique (voyez au-dessus de § 2.6) lequel a existé dans PIH avant la fente des dialectes Anatolian, et lequel avait déjà ombragé les (plus vieux) tiges athématiques par Indo-européen Tardif. Les thematisation de tiges, pour ainsi dire, ont relégué surtout les formes athématiques à l'aorist et au parfait; beaucoup de vieux athematics, même ce dans -.- et -.-, est trouvé habituellement étendu avec les fins thématiques - je / o -.

NOTE. Les vieux thematics ont été refaits habituellement, mais il y a quelques-uns qui ont résisté à cette tendance; comme edmi, je mange, d.ti, il donne, ou idhi! allez!

La voyelle de la tige a quelquefois une signification, comme avec -.- et -.- qui peut indiquer l'état. Il y a aussi quelques vieux specialisations de significations, basé sur les oppositions:

- O thématique dans ^1er sg. & pl. et ^3e pl.; e dans ^2e et ^3e sg. et ^2e pl. Il y a aussi ^{des 3e} pl archaïques. ils sont dans e, comme senti.

c. Opposition de tiges thématiques. Cela est obtenu avec niveaux de la voyelle différents de la racine et par la place de l'accent.

2. Dans l'inflexion du semithematic soi-disant, l'ahematic forme le remplaçant avec les thématiques.

NOTE. L'inflexion du semithematic est pour quelqu'une innovation de MENSONGE qui n'a pas atteint quelques-uns des dialectes pendant que pour d'autres savants il représente une situation dans quelle l'opposition thématique-athématique et l'accent change d'un plus vieux système de la TARTE avait été oublié, en laissant des restes mélangés dans un habitué du MENSONGE généralisé déjà système verbal thématique.

7.3.1. La conjugaison est le nom traditionnel d'un groupe de verbes qui partagent un modèle de la conjugaison semblable dans une langue particulière, une classe du verbe. Spectacles indo-européens tardifs conjugaisons régulières, et tous les verbes peuvent être conjugués dans toute personne, nombre, temps, humeur et voix en sachant il appartient quelle conjugaison à.

NOTE. D'après Clackson (2007): "Pour expliquer le nombre de formations de la tige différentes avec la même fonction, Meillet a supposé que pas seulement une tige du présent a été opposée à une tige de l'aorist dans le langue du parent, mais plutôt c'était possible de former plusieurs présentez et l'aorist provient de la même racine. Ces tiges ont été tenues pour montrer différent 'nuances de signification aspectuelle (ou, utiliser le terme allemand, Aktionsart), tel qu'action ponctuelle, répétée ou naissante. Chaque racine pourrait montrer une variété large de formations différentes aucun de qui ont présupposé l'autre. (…)

Cependant, la meilleure connaissance des premières langues IE certifiées a mené à une révision de cette vue, et les chercheurs sont devenus de plus en plus informés que si deux tiges peuvent être reconstruites pour TARTE, on peut représenter un archaïsme et l'autre un remplacement innovateur. Donc les verbes athématiques sont en général une classe de la relique, remplacée sur l'histoire de langues individuelles par les formations thématiques. La motivation pour le remplacement de verbes athématiques n'est pas difficile de trouver: la juxtaposition de racine-dernières consonnes et les fins athématiques (principalement consonne-initial) a mené aux groupes qui ont souvent ou autrement été simplifiés modifiés, afin que la limite entre racine et désinence, ou suffixe et désinence, est devenu opaque aux orateurs. Dans quelques langues, les paradigmes survivent encore lesquels exemplifient l'ampleur à laquelle les développements phonologiques réguliers peuvent dissimuler la forme de la racine et le suffixe. (…)"

7.3.2. Une classification de la référence de verbes de la TARTE dans conjugaisons est l'indogermanischen de der Lexikon Verben (2001), a surveillé par H. Rix. Il offre une approche conservatrice, en n'incluant pas beaucoup d'information sur le verbe Hittite (et donc Anatolian), être donc très intéressant comme une vraie approche à un Indo-européen Tardif vivant verbe.

NOTE. Néanmoins, il caractérise un PIH reconstruction phonétique et cherche le 'original' lexique du pré-mensonge, que fait le travail allé quelque part entre la reconstruction PIH conventionnelle et la distinction de PIH / MENSONGE moderne, en étant donc d'une façon ou d'une autre contradictoire, et à montrer le mieux le système verbal à une image d'un pré-mensonge. C'est par conséquent complexe pour une grammaire simple, et en effet pas directement applicable à un plan IED dans lequel certains paradigmes athématiques avaient été perdus (ou gelé dans rare, d'où exemples irréguliers), pendant que les plus nouveaux verbes (et refaits) ont fendu plus loin dans les classes les plus productives. Néanmoins, ce n'est pas un doute le travail le plus complet pour dater sur le verbe proto-Indo-européen.

7.3.3. Le LIV le plus important classes verbales sont comme suit (Meier-Brügger 2003):

LIV	CLASSE DE LA TIGE	Exemples
1a	Présent, athématique, racine de l'amphidinamic	*alternance de gwhen-ti / *gwhn-énti avec - o - + - Ø - = - o-
1b	Présent, athématique, racine de l'acrodynamic	*st.u-ti/stéw-n.ti* n.ti.alternance avec - o - + - o - = -.-
1g	Présent, athématique, avec - e - redoublement	*dhé-dhoh1-ti / * dhé-dhh1-n.ti
1h	Présent, athématique, avec - i - redoublement	*sti-stéh2-ti / * sti-sth2-énti
1i	Présent, thématique, avec - i - redoublement	*gi-gn.h1-é-ti
1k	Présent, athématique, avec Infixe nasal	*li-né-kw-ti/li-n-kw-énti
1n	Suffixe présent, thématique - e -, e notent la racine	*bhér-e - ti
1o	Suffixe présent, thématique - é -, zéro racine du niveau	ti ghr.h3-é*
1p	Suffixe présent, thématique - ské -, zéro racine du niveau	ti gwm.-ské*
1q	Suffixe présent, thématique - jé -, zéro racine du niveau	*gn.h1-jé-toi
2a	Aorist, athématique, racine	*gwem-t
2b	Aorist, athématique, suffixe - s-	*prek-s-n.t
2c	Aorist, thématique, a redoublé	*nous-ukw-e-t
3a	Parfaites, redoublé	*gwe-gwom / gwe-gwm-

7.3.4. Nous avons divisé les verbes indo-européens Tardifs en deux groupes de la conjugaison principaux: athématique et thématique. Les dernier étaient les plus productifs et abondants d'IEDs, et souvent ont remplacé le plus vieux athematics au moyen de dérivation.

Les groupes athématiques et thématiques sont, dans le tour, a subdivisé respectivement dans quatre et huit sous-groupes.

Le groupe de la conjugaison thématique est formé par les 8 sous-groupes suivants:

JE. Enracinez des verbes avec racine e vocalique dans le présent et o dans le parfait:

b. Concave: teq., teqóm, toqa/t.qa, teqs., échappez-vous, séqomai, suivez, etc.

II. Verbes de la racine concaves avec vocalism parfait non-régulier. Les variantes différentes incluent:

un. labh., l.bha, enregistrement; loi., l.wa, aimez, slabai, sl.boma, chute (Voix Centrale); aisdai, éloge.

III. Vocalia Verba, i.e., .-je / o thématique, .-je / o, - í-je / o, - /o de l'ú-je-:

o. Causatif-iteratives dans - ejo -: bhoudhej., réveillez-vous quelqu'un.

un. Triliteral: kupj., óm du kup (j), koupa, keups., demandez, désirez, tremblement.

d. a Redoublé Intensives: kárkarj., proclamez, annoncez (cf. Gk. ........, mais Skt. carkarti).

un. De suffixe mobile: sw.dhsk., sw.dhjóm, sw.dhwa, sw.dhs., est utilisé à.

b. a Redoublé le parfait: tund., tét (o) uda d'uda / tút (o), coup.

d. infixe Nasal et parfait avec racine o: gusn., gousa (cf. Lat. d.g.n., d.gustus)

e. infixe Nasal et parfait redoublé: cf. Lat. tintez., sustulii (supsi+tét -), ascenseur.

Les verbes de la seconde ou groupe de la conjugaison athématique peuvent être subdivisés dans:

un. Dans la consonne: esmi, soyez, edmi, mangez, .smai, trouvez soi, soyez.

d. Avec infixe nasal: leiq - (lineqti/linq.ti), partez, kleu - (k.neuti /k.nunti), entendez, peu - (pun.ti/pun.nti), purifiez, etc.

NOTE. Ces types verbaux paraissent principalement dans Indo-iranien et exemples Hittite, et pourrait être inclus par conséquent plus correctement au-dessous dans le type suffixe (BIVc).

NOTE. Ce verbe peut être classé peut-être plus correctement comme bhleuj., dans le vocalia du verba, type AIIIu dans - u-jo - du groupe thématique.

un. Dans (< * - neh2₎: p.n.mi, accordez, vendez (cf. Gk. ......., O.Ir. id du ren (a), etc.), qr.n.mi, achetez (cf. O.Ind. kr.n.ti, O.Ind. im du cren (a), gr. ......., etc).

c. Avec infixe nasal: lineqmi (linq.), bhenegmi (bheg.), amneghti (amgh.)

NOTE. Pour ces verbes Vieil indien montre zéro voyelle de la racine du niveau et suffixes alternants.

1. Dans la TARTE du reconstructible la plus tôt, les verbes secondaires ont existé probablement seulement dans le système présent-tendu et n'avaient aucun parfait ou l'aorist forme. bien que vraisemblablement ils puissent être conjugués dans l'imparfait, depuis qu'il forme partie du système d'imperfective / présent.

NOTE. Même quelques-uns des verbes fondamentaux étaient parfait manquant et formes de l'aorist ou avaient des formes avec les significations imprévisibles, et beaucoup de verbes fondamentaux avaient des façons multiples d'en former quelques-uns ou tous leurs aspects. En outre, l'évidence de Vieil Indien indique que quelques verbes secondaires dans TARTE n'ont pas été conjugués dans les humeurs subjonctives ou optatives.

Collectivement, tout de ceci indique que dans PIH, particulièrement tôt sur, toutes les aspects et humeurs faisait probablement partie du derivational plutôt que système flexionnel. C'est, les plusieurs temps, aspects et humeurs étaient des formations lexicales originairement indépendantes. En outre, une contrainte de base dans le système verbal a pu prévenir appliquer une forme dérivée à une forme déjà-dérivée (Rix 1986).

Cette vieille situation dynamique reconstruite pour la conjugaison PIH est semblable au système trouvé dans Indo-européen Tardif où vieux desiderative les tiges présentes sont généralisées comme nouvelles tiges du futur dans une période du poteau-mensonge, sans la possibilité de le conjuguer dans les humeurs subjonctives ou optatives, ou même créent des participes (voyez au-dessous de § 7.4.2).

2. Avec création du verbe nous faisons référence au chemin les verbes sont créés de noms et d'autres verbes en ajoutant des suffixes et à travers redoublement de tiges.

3. Il y a généralement deux genres de suffixes: racine et dérivé; ils sont classés ainsi parce qu'ils sont ajoutés à l'origine aux racines ou à dérivés d'eux. La plupart des suffixes de la TARTE (comme - u -, - i -, - n -, - s -, etc.) sont des suffixes de la racine. Les suffixes du derivational les plus communs sont étudiés dans les sections suivantes.

4. Le redoublement est une ressource commune de beaucoup de langues modernes. Il sert généralement pour indiquer intensité ou répétition dans les noms, et dans le verbe proto-Indo-européen il a aidé pour créer des tiges présentes (surtout intensives), et plus fréquemment il a marqué les tiges différentes, si présent, aorist ou parfait.

5. Les exemples des tiges ont trouvé pour TARTE leiq de la racine verbal -, partez, incluez:

· Present nasale de la tige li-n-qe/o - (cf. Gk. limpán., Lat. linqu., - avant que, O.Ir. - léici), et aussi athem PII. li-n-eq-e/o - (cf. Ved. ri.ákti, Av. irinaxti)

· Aorist contiennent liq-é / ó - (cf. Ved. rikth.s, Gk. élipon, Lat. l.qu.)

· Perfect loiq de la tige (lé -) - (cf. Ved. rireca, Gk. léloipen, Goths. lai., O.Pruss. po-l.ikt, O.Lith. liekti)

· dérivé Causatif-itératif loiq-éje de la tige présent - (cf. Ved. recayati, Lith. laica., laikýti)

Les tiges thématiques, y compris subjonctifs, avaient arrangé l'accent sur la tige.

Dans les tiges athématiques, l'accent a alterné habituellement dans TARTE, en tombant sur les fins dans le milieu-passif et le nonsingular actif, mais sur la syllabe précédente dans le singulier actif.

Cependant, les s-aorists paraissent avaient arrangé l'accent sur la racine, et il paraît qu'il y avait quelques présents de la racine qui ont exposé un modèle semblable; et les présents redoublés (mais pas parfaits) paraissent avoir eu un accent fixe sur la syllabe redoublant (Ringe 2006).

NOTE. Peu importe ce que le modèle de l'accentual était, il y avait normalement une différence dans l'ablaut entre le singulier actif et toutes les autres formes de tiges athématiques. Le bourgeois a certifié les modèles sont exemplifiés dans les paradigmes faits entrer § § 7.8.1, 7.8.2.

Évidemment, l'inflexion de tiges thématiques était plus simple et plus facile apprendre. Dans le développement de dialectes Du nord-ouest, presque tous présents deviendraient thématiques.

Une tige de la racine pure, avec ou sans voyelle thématique, peut être utilisé comme un présent, opposé à l'aorist et parfait. Les racines verbales présentes peuvent être athématiques et thématiques. Les athematics étaient, dans Indo-européen Tardif, seulement les restes d'un plus vieux système.

[LIV en tape 1a & 1c, Vieil Indien ^2e classe] fin des présents de la racine athématique Monosyllabe dans la consonne ou résonnant; leur inflexion est faite habituellement:

· du pl de la voix actif. et voix centrale, voyelle de la racine. et accentue sur la fin.

L'exemple le plus commun est es-mi, être qui a un singulier dans l'es - et pluriel dans s -. Il y a aussi des autres verbes monosyllabes, comme chen-mi, frapper, ed-mi, manger, wek-mi, vouloir, etc.

NOTE. Il y avait une tendance générale dans Indo-européen Tardif pour utiliser des verbes thématiques au lieu des vieux athématiques. "Les verbes athématiques ont été en grande partie remplacés par ceux du type thématique" Beekes (1995).

BIe.- D'autres tiges de la racine athématiques monosyllabes, comme ei-mi, entrain; ceux-ci suivent la même déclinaison.

		ed -, mangez	chen -, knok	ei -, entrain	es -, soyez
Sg.	1.	edmi	chenmi	eimi	esmi
	2.	edsi	chensi	eisi	^esiii
	3.	^estii	chenti	eiti	esti
Pl.	1.	dmes	ch.més	imés	smes
	2.	dte	ch.té	ité	ste
	3.	denti	ch.enti	jenti	senti

^{ésti de poteau-mensonge i} (< * etsti?)<*édti. ^{les ii} notent s'il vous plaît es de la TARTE - + - si = esi.

NOTE. Dans une vieille inflexion comme cela de l'es de la racine verbal, i.e. sg. esmi, pl. smés, quelquefois une alternative du semithematic est trouvée. Comparez le paradigme du verbe soyez en latin où zéro-niveau et o que les formes vocaliques sont trouvées: s-omi (cf. Lat. somme), pas es-mi; s-omos (cf. Lat. sumus), pas s-je; et s-onti (cf. Lat. sunt), pas s-enti. La telle inflexion, ne limitée pas en latin, a eu peu de succès dans le système verbal indo-européen, au moins dans les plus vieilles langues IE certifiées. Cependant, il y a beaucoup d'exemples d'inflexion du semithematic dans les verbes de la non-racine, que pourrait vouloir dire qu'une inflexion du semithematic indépendante a existé dans TARTE, ou, plus possible, ces vieilles formes athématiques ont été refaites et ont mélangé avec la plus nouvelle inflexion thématique (Adrados.Bernabé.Mendoza 1995 -1998).

Les formes de la voix centrales qui correspondent quant à formation sont traitées séparément comme zéro statives de la racine du niveau dans LIV (type 1c); seulement deux cas sont certains.

Disyllabic tiges de la racine athématiques qui rendent le présent dans plein /. voyelle de la racine; comme, wém.mi, le vomissement, bhleumi, fléchit.

L'alternative. / la voyelle de la racine pleine est réservée généralement pour l'aorist.

[LIV en tapent 1b, Narten présentent] Racine tiges athématiques avec alterner longtemps / voyelle de la racine pleine et accent de la racine fixe, acrodynamic; comme, st.u-ti, ^3e pl. stéw-.ti. Ils sont fréquemment conjugués de la voix centrale.

[LIV en tape 1n & 1o. Vieil Indien ^6e Classe] la racine Thématique contient avec e notez et suffixe thématique - e/o - avant les fins. Un exemple commun est bhér-e-ti, 'ours. L'inflexion thématique montre deux vieux paradigmes généraux:

a. Racine e vocalique et accent de la racine, comme déiketi, (s) il / il montre.

NOTE. Les b-types sont appelés des tudáti-présents d'un exemple représentatif dans Ved. tudáti 'battements < * (s) tud-é-ti, un verbe qui forme un MENSONGE commun le ou les présents de l'infixe nasaux tu-né-d -. Il paraît n'être pas un certain reconstructible présent pour TARTE commune, d'après Beekes (1995).

L'un-type paraît habituellement dans le présent, et le b-type dans l'aorist. pres. déiko contre. aor. dikóm., bien qu'apparemment les deux puissent paraître dans les deux tiges dans TARTE. En fait, quand les deux paraissent dans la tige présente, l'un-type est habituellement un durative. signifier une action ne fini pas., pendant que les verbes du b-type sont terminatives ou punctuals. signifier la conclusion de l'action. Cette valeur sémantique n'est pas générale, pourtant, souvent trouvez seulement dans les dialectes Graeco-aryens. L'un-type tiges présentes correspondent à LIV tapez-en 1n, pendant que le b-type les tiges présentes correspondent à LIV tapez-en 1o.

NOTE. La plus nouvelle inflexion est, donc (dans un plan de singulier / pluriel), cela de vocalism plein / plein pour présent. /. pour aorist. L'inflexion de la racine athématique dans plein /. semble être plus vieux que le thématique. L'inflexion thématique a ombragé par conséquent probablement l'athématique par Indo-européen Tardif, et il y a beaucoup d'exemples de formations coexistant, quelques-uns du plus nouveau qui sont opposés au plus vieux dans signifier.

Selon sa formation, les tiges présentes peuvent montrer l'un et l'autre redoublement plein, quelquefois maintenu partout dans la conjugaison, ou le redoublement simple qui normalement consiste en la consonne initiale de la racine a suivi par - i -.

Selon sa signification, le redoublement peut avoir une valeur générale (d'itération ou intensité) ou s'est opposé simplement aux valeurs dans les paires individuelles de verbe de base contre. deverbative, aider pour distinguer le verbe dans ses formes différentes.

- dans les verbes athématiques; comme, bhi-bher -, portez (de bher -),

- dans les verbes thématiques; comme, sachez (de gn.), etc. si-sdo -, asseyez-vous (de zéro-niveau de sed -, asseyez-vous),

- Quelques intensives ont le redoublement à moitié plein, à moitié simple, comme dans le dei-dik -, spectacle (de deik -).

- Il y a d'autres formes avec - w, - u, comme dans le leu-luk -, éclat (de leuk -, lumière).

Le redoublement simple dans e paraît principalement dans le parfait, pendant qu'i est caractéristique de tiges présentes. Le redoublement dans e est aussi trouvé souvent dans l'intensives dans S.MENSONGE.

[LIV en tape 1g & 1h] présent Athématique avec - i - ou - e - redoublement. Les racines avec longue voyelle (comme dh., ou) sont rares dans les tiges présentes, habituellement réservées pour l'aorist. Le paradigme PIH reconstruit d'est donné ici pour comparaison.

		dh., faites	, donnez	, position	*_steh2-, position
Sg.	1.	dhédh.mi	(dí) d.mi	(sí) st.mi	*(sí) steh2mi
	2.	dhédh.si	(dí) d.si	(sí) st.si	*(sí) steh2si
	3.	dhédh.ti	(dí) d.ti	(sí) st.ti	*(sí) steh2ti
Pl.	1.	dhedhamés	(di) damés	(si) més du stamés	*(si) sth2més
	2.	dhedhaté	(di) daté	(si) staté	*(si) steh2té
	3.	dhedhanti	(di) danti	(si) stanti	(si) sth2.ti*

NOTE. 1) le redoublement n'a pas affecté la racine différente niveaux vocaliques dans l'inflexion, et les règles de l'accent générales ont été suivies; comme, bíbherti-bibh.més, síst.mi-sistamés, etc.

2) la plupart des verbes athématiques sont reconstruits habituellement avec un paradigme de l'accent-ablaut (comme en sanskrit, ou la plus vieille situation présumée dans TARTE), mais un autre accent de colonne simple aurait pu être possible, comme en grec, probablement d'une tendance du MENSONGE simplifier le système, de la même façon au paradigme de l'accent-ablaut nominal simplifié; il pourrait lire dhédhames du poteau-mensonge, dhédhate, dhédhanti ou dídames / femmes, sístames / stames, etc.

3) le redoublement cérémonieux était facultatif dans Indo-européen Tardif, son generalisation qui est un trait Graeco-aryen; comme, déd.mi/díd.mi contre. d.mi, gígn.sk. contre. gn.sk., etc.

4) le redoublement a reconstruit dans - e - (cf. pour dhe-dh. Skt. dádh.ti, O.Lith. desti, O.C.S. de.d., Lat. ré-ddo?; pour, Skt. dádati) est trouvé dans aussi - i - (cf. pour dhí-dh., Gk. títh.mi; pour Gk. díd.mi, Celtib. didonti). Le LIV classe des formes grecques dans - i - comme d'une TARTE originale - e - a assimilé au - i - classe, mais il n'y a aucune certitude dans cette supposition pour tous les cas, donné ce redoublement semble ne pas avoir été obligatoire dans TARTE. Un redoublement général dans - e - car dh. paraît être bien établi pour la plupart des langues, pourtant. Comme Fortson (2004) états: dans beaucoup d'exemples du type de la langues de la fille, la syllabe redoublant a - i - plutôt que - e -, comme dans Skt Védique. jí-g.-ti 'il entrains et Gk. dí-þ.-mi 'je donne.' Ce modèle s'est étendu probablement de présents redoublés thématiques comme Gk. gígnomai 'je deviens.' Ou, après Beekes (1995): "C'est vague quand e et quand j'ai été utilisé. Skt dád.mi, Gr. díd.mi 'donner' peut-être suggère que les deux formes ont paru dans le même paradigme."

[LIV en tapent 1i] présent Thématique avec - i - le redoublement est clairement un développement secondaire du LIV type 1h. Les exemples communs sont gi-gn., engendrez, pi-b., boisson.

[LIV en tapent 6a] les formations de la Tige de l'action écrivent à la machine 'intensif', signifier le "apporter répété au sujet de d'une situation actuelle", ayez un (presque) redoublement complet de la racine (seulement un occlusif à la fin de la racine n'a pas été répété); comme, rt du wer-w (e) -, tourner, dei-dik - (sk) -, indiquer, qér-qr -, faire encore et encore, de qer -, coupez (fermé), sculptez.

Le redoublement plein, normalement trouvé dans la tige présente, répète la racine ou au moins la consonne du groupe / resonant+vowel+consonant / résonnant. fille-fille -, parlez, bher-bher -, endurez, chuchotez, murmurez, etc.

Le redoublement plein est aussi que qui répète une racine avec vowel+consonant / résonnant; comme, ul-ul -, hurlement (cf. Lat. ulul.re).

NOTE. Les exemples incluent grec ......., ........, ........, ......., ........., ........, ........, ........, ....., et, dans d'autres dialectes IE, glagoljo slave, bombico latin ('cassé' redoublement avec les variantes différentes), bombio, cachinno, cacillo, cracerro, crocito, cucullio, cucurrio, curculio, didintrio, lallo, imbubino, murmillo, palpor, pipito, plipio, pipio, tetrinnio, tetrissito, tintinnio, titio, titubo, etc.

Un suffixe thématique présent-tendu - (e) s - est trouvé, par exemple dans le kleu-s., obéissez, soyez obéissant, g-es., portez (* h2g-es -, de * h2eg -. ag.), aug-s., grandissez (cf. Gk. aéks., Lat. auge.).

Thématique - s - aussi fait desideratives qui est la base de contrats à terme du poteau-mensonge, v.i.

NOTE. Suffixe thématique - ste / o - a habituellement une signification expressive, en signifiant des sons la plupart des fois; comme, bh.st., éclatez, fracture (de bhresj., fracassez).

[LIV en tapent 1p].- Suffixe thématique - ske / o - est ajouté aux racines dans le zéro-niveau, surtout à monosyllabics et disyllabics, et fait itératif (ou inchoatives); comme, p.k-sk. (de petits profits -), demandez, demandez à maintes reprises, c.-sk., marchez au sujet de (cf. cemj., venez), gn.-sk. (de gn.), sachez.

Il peut aussi être ajouté aux tiges redoublées, comme dí-dk-sk. (de dek -), gí-gn.-sk., et aux racines allongées, surtout dans., u., comme kr.-sk. (de ker -).

NOTE. Plusieurs verbes reconstruits pour TARTE avec cette fin font référence à demander ou souhaiter. Quelquefois ce spectacle du deverbatives a limité des modèles du général, en créant surtout iteratives (avec répété, habituel ou action de l'origine, i.e. sens du durative, cf. Hitt. wal.-i.ki-zzi 'bat à maintes reprises, battements plusieurs objets, Gk. pheúgeskon 'ils fuiraient habituellement'), mais aussi inchoatives (commencement indiquant ou commencement d'une action ou déclare, cf. Lat. rub.-sc-avant que 'cultiver le rouge'), causatifs et déterminants égaux ou terminatives. Apparemment, le même - ske / o - peut produire aussi duratives du denominal comme medhusk., devenez ivre (de medhu, hydromel, boisson enivrante) ou wodsk., lavage (de wod -, eau). (Piotr G.siorowski, n.d.)

Cet allongement dans - sk - paraît avoir fait partie de présent-seules tiges dans MENSONGE; cf. Lat. fl.resc./fl.ru., Gk. ........ / ......., et ainsi de suite. Cas comme verbe du MENSONGE p.ksk., demandez, demande (cf. O.H.G. forsc.n, Ger. forschen, Lat. posc. > sc du por (c)., O.Ind. p.cch, Bras. harc'anem, O.Ir. arcu), lesquels paraissent dans le zéro niveau partout dans la conjugaison entière dans les dialectes IE différents, est apparemment exceptions du PIH système verbal; supportant une formation commune de zéro racine du niveau présents itératifs, comparez aussi le forme (e) ské / ó - (< h1skó), l'es du verbe - avec 'existentiel' sens, comme O.Lat. escit, "est", Gk. .ske, "était", Hom. Gk. éske, Copain. i.ka, etc.

Supporter la théorie qui - le sk a un plus nouveau développement que d'autres allongements sont ex. le duskiski de formation Hittite (ta) (cf. O.Ind. túsyate, 'silenter', O.Ir. tuai de l'inna 'silentia') qui indique que dans Anatolian (d'où peut-être dans Indo-Hittite aussi) une telle fin. contrairement aux autres fins montrées - était encore activement en formation.

[LIV en tapent 1k. Vieille classe 7 indienne] Tiges dans - n - est dit pour avoir un suffixe nasal ou un infixe nasal. un morphème a placé à l'intérieur d'un autre morphème. Ils peuvent être athématiques ou thématiques, et les formes les plus communes sont - n, et étendu - neu / nu -.

Les présents nasaux soi-disant sont thématiques et thematics avec infixe nasal - n -, transitif typiquement actifs. La distribution des niveaux de l'ablaut était le même comme dans les présents de la racine: niveau plein dans le singulier actif, zéro-niveau ailleurs.

L'infixe a été inséré dans le zéro-niveau de la racine, entre ses deux derniers sons (généralement une voyelle résonnante ou haute suivie par une consonne), i.e. dans CeRC - racines, les produit l'alternance caractéristique CR-né-C-/CR-n-C -; comme, de cruche -, ^3e sg. présent nasal ^3e sg. ju-né-g-ti, il attelle, ^3e pl. ju-n-g-énti; ku-n-és-mi, baiser.

D'autres exemples incluent le li-ne-q-mi, en devenant thématique li-n-q -., permission; d'autres thematics incluent pu-n-g -., prik, bhu-n-dh -., soyez informé. D'autres tiges avec infixe nasal sont devenues des vocalia du verba; comme, dhre-n-g-.j., influence; pla-n-t-.j., plante.

[LIV en tapent 1l. Vieil indien en classe 5, 8] présent de l'infixe de la nasale Athématique - néu / nu - mettre en vigueur habituellement le vocalism faible de la racine, comme dans le st.-neu-mi, devenir ster-n thématique (u) -., étendez-vous, .-neu-mi, mis dans mouvement, etc.

NOTE. K.neumi dérivé est difficile de reconstruire avec certitude; souvent interprété comme avec infixe - n -, i.e., il a été proposé que c'est un zéro-niveau a suffixé klu-neu -, cf. Buddh. Skt. .run; Av. surunaoiti; Çin Shughni; O.Ir. cluinethar; Toch. A et käln B. Skt. .Rno / .Rnu < * kluneu - / les klunu montreraient une perte d'u analogue à la perte d'i dans tRt..ya 'troisième' < tritijo IE -.

Il a produit (souvent transitif et vaguement causatif) des verbes athématiques qui font référence au commencement ou terminaison d'une action (l'inchoatives soi-disant), ou suggère que quelque chose est fait une fois (plutôt que répété) (Piotr G.siorowski, n.d.).

Une variante plus rare de ce modèle implique - nu -, - ne / o -, formations avec stress qui alterne entre la racine de la plein-voyelle et l'inflexion.

NOTE. D'autres formes (peut-être dérivé d'infléchi - neu - et - nei -) incluent - nwe / o -, - nje / o -. Ces formations paraissent être très récent dans Indo-européen Tardif. En grec c'est fréquent le suffixe nasal - un -. D'autres comme - nwe / o -, - nje / o -, paraissez souvent, aussi; comme Gk. phthínuo, Goths. winnan (de * wenwan); Gk. iaíno, phaínomai (de bh.) et O.Ind. verbes dans - nyati.

[LIV en tapent 1m. Vieille classe 9 indienne] infixe de la nasale Athématique; comme, p.-n.-mi, accordez, vendez, qr.-n.-mi, affaire, þ.-n.-mi, subjuguer, etc.

Les racines indo-européennes pourraient être allongées avec un occlusif donner une tige du verbe, général ou présent-seul. Les telles tiges sont faites habituellement l'addition un dental - t -, - d -, - dh - (comme plek-t., tressez, de plek -, tissage) ou un guttural - k -, - g -, - gh - (comme dha-k-j., faites), mais seulement rarement avec labials ou labiovelars. Ils sont tout thématiques, et les allongements sont ajoutés à la racine.

[LIV en tape 1q & 1r. Vieil Indien ^4e classe] Quelques racines et dérivés (deverbatives ou denominatives) forment le verbe thématique contient avec - je / o -, habituellement a ajouté à fin des tiges dans la consonne. Ceux-ci sont appelés des je/o-présents fondamentaux (ne pas être confondu avec "primaire" dans la signification "non-passé" de fins verbales).

NOTE. D'après le LIV, il forme des verbes du durative thématiques, en transportant l'état d'un sujet" d'être sans accentuer l'entrée du sujet dans l'état d'être"; comme kapj., prenez, saisissez, m.sj., pas attention, ignorez (de mors -, oubliez), oqj., oeil (d'oqos du nom, oeil, cf. oq., voyez).

Le niveau de la racine est habituellement dans ces cas.; comme, mn-j., d'hommes -, pensez, bhudh-j., réveillez-vous, de bheudh -; mais le niveau plein est aussi possible, comme dans spek-j., regardez, l.-j., de, aboiement.

NOTE. Fortson (2004): "Le type avec zéro-niveau de la racine et a accentué le suffixe, utilisé d'une manière caractéristique avec les intransitif, a pu être restreint à originairement inflexion centrale qui expliquerait pourquoi dans quelques branches (Indo-iranien, arménien) il est venu pour être utilisé pour former le passif."

Ces verbes peuvent être des deverbatives. normalement iteratives ou causatifs. ou denominatives. Avec un type d'action itératif-causatif [LIV en tapent 4b], cf. swopj., bercez pour dormir, de swep -, sommeil.

Ils ont servi surtout pour former des verbes de noms et adjectifs, comme, de n.m., nommez, n.mnj., nom (cf. Gk. onomain., a Obtenu. namnjan), de melit, miel, m.itj., prenez le miel du rayon de miel (comme Gk. blítt.), etc.

NOTE. Tiges équivalentes dans thématique - les u-e / o sont rarement trouvés dans le présent, mais sont souvent trouvés dans les tiges passées et parfaites. Tiges dans - u - faites entrer alors un comportement opposé à ce - i -, lesquels sont trouvés habituellement dans les tiges présentes, et rarement dans les tiges passées ou parfaites. Dans les tiges présentes, - u - est trouvé dans les racines ou comme un suffixe, si thématique ou athématique, donner une tige qui peut paraître normalement comme la tige générale du verbe. C'est par conséquent généralement l'un et l'autre partie de la racine ou un allongement stable de lui (cf. gheu - /gh., pleu - /pl., etc.).

[LIV en tape 1q & 1r. Vieil Indien ^4e classe] La voyelle précédente peut être un -.-, -.-, - i - ou - u -, quelquefois comme partie de la racine ou dérivé, quelquefois comme partie du suffixe. Suffixes possibles dans - je / o - est par conséquent aussi les vocalia du verba soi-disant, .je / o, .je / o, - íje / o -, et - úje / o -.

[LIV en tapent 7] Racines ou tiges dans -.- (< * - _eh2- / * - _h2-), a ajouté à la forme faible d'une racine pour produire des tiges athématiques ou thématiques mélangé avec - i -, indiquer généralement "l'entrée du sujet dans un nouvel état d'être"; comme, être-.-j., aimez, s.d-.-j., résolvez (cf. sed-ej.).

NOTE. Présents athématiques dans -.- est classé dans LIV comme "tiges du fientive", comme mn., devenez furieux, d'hommes -, tenez une pensée.

Quelques-uns trouvent des formations apparemment irrégulières comme Lat. est., "j'aime", d'un plus vieil am.-je / o, mélangé avec - i -; cependant, ils sont reconstruits quelquefois comme de * am., i.e. dans -. sans terminer (cf. Lat. amas, amat...), comme dans Adrados.Bernabé.Mendoza (1995 -1998); contre lui, comparez des formations IE communes comme Umb. suboca 'invoquez', Russ. délaiu, et ainsi de suite.

Ajouté aux tiges adjectives thématiques il a été utilisé pour former factitives, verbes qui signifient 'faire quelque chose avoir la qualité de l'adjectif', surtout quand a opposé à statives dans -.- (cf. Hitt. mar.a.-mar.e, Lat. clar.re-clar.re, alb.re-alb.re, nigr.re-nigr.re, liqu.re-liqu.re); comme, de nouveau-o -, nouveau, nouveau-.-j., faites nouveau,

Ils peuvent former aussi statives ou duratives. Mais il y a aussi beaucoup de deverbatives dans -.- sans une valeur spéciale opposée au verbe de base.

NOTE. Tiges dans -.- l'aide crée (habituellement athématique) des subjonctifs et des aorists. -.- est utilisé communément que -.- faire itératif et deverbatives du stative et denominatives.

[LIV en tapent 8] tiges Thématiques dans -.-, mélangé avec - i -. Quelquefois le -.- fait partie de la racine, quelquefois c'est un suffixe ajouté ou substituer le - e - de la tige.

NOTE. Ces formations de la tige sont définies dans LIV comme du type de l'action du "essive", transporter l'état d'un sujet" d'être.sans accentuer l'entrée du sujet dans l'état d'être (voyez au-dessus de Classe AIV)." Sa fin de la tige est reconstruite comme * - h1jé -, comme un dérivé de * - jé -, sur le fientives avec * - _eh1- /-h1-.

Ils peuvent former des verbes d'état (ou statives) si a ajouté à et racine adjective thématique dans l'e/o, signifier 'ayez la qualité de l'adjectif', comme rudh.j., soyez rouge, albh.j., soyez blanc, avec une valeur du stative, lubh.j., soyez cher, veut, sen.j., soyez vieux, etc.

Il est aussi trouvé dans la combinaison avec - s - dans .-s, .-ske / o, verbes intransitifs faciles qui dénotent changement d'état ('devenez X); comme, roudh.sk., devenez rouge, sen.sk., devenez vieux (Piotr G.siorowski n.d.).

[LIV en tapent 4a] La racine du spectacle des tiges causatif-itérative co-appelée dans l'o-niveau et a accentué le suffixe thématique dans - éjo -, transporter le signifier "une cause de provoquer une situation actuelle, ou l'apporter répété au sujet de d'une situation actuelle"; comme, de sed -, asseyez-vous, sodej., causez pour s'asseoir, d'hommes -, pensez, monej., rappelez, conseillez; wortej., causez pour tourner, de wert -, tournez, de wes -, habillez, wosej., vêtez, mettez des vêtements, (cf. Hitt. wa..izzi, Skt. v.sáiati, Ger. wazjan, aube. vesh), sedej., s'assied (cf. sed -, asseyez-vous), bhoudhej., réveillez-vous quelqu'un, (cf. bheudh., éveillez-vous) .ghej., incitez (cf. .guj., raisonnez, discutez), etc. Et il est aussi utilisé pour former denominatives, comme wosnej., achetez, vendez, de wesnom, vente.

Il a formé des non-causatifs, aussi; comme, de leuk -, allumez, loukéj., éclat (cf. Hitt. lukiizzi, Skt. rocáyati, Av. rao.ayeiti, O.Lat. l.mina l.cent).

NOTE. C'est difficile de savoir quelquefois si la forme originale était - éje / o - ou .je / o, parce que le fondateur est certifié apparemment seulement dans Anatolian, Indo-iranien, grec et Arménien (cf. Bras. Gen. siroy, "amour", sirem, "j'aime" < * keire-jé -); Grec perd le - j - et suit (comme latin) la règle 'première mise uoc.lis corripitur uoc.lem', qu'aide métrique. Cependant, grec avait probablement un présent avec long. (comme dans le futur du non-liquide et parfait). Mycénien n'aide pas pour clarifier des reconstructions incertaines; de plus, il est souvent accepté que quelques formes dans O.Ind. - les ayati sont isolés. Voyez l'Appendice II. Guide au Lecteur pour les reconstructions douteuses.

[LIV en tapent 5] Suivre le LIV, le type de l'action du desiderative transporte le désir du sujet" ou intention de provoquer une situation actuelle." Ces tiges sont construites avec un thématique - s - terminer. cf. wéid-se / o -, 'veuillez voir, allez voir', hence'visit', comme Lat. v.sere, Goths. gaweis.n, O.S. O.H.G. w.s.n, un deverbative de weid de la racine - de lequel la tige présente générale est wid-.je / o, voyez.

NOTE. Aorist contient dans - s - est habituellement athématique. Quelquefois le - s - a marqué le subjonctif. À cause de son usage commun dans inflexion verbale, deverbatives avec un allongement dans - s - n'est pas opposé généralement dans signifier à leurs tiges de base, et il n'y avait aucune signification commune générale réservée pour la tige étendue dans - s -. Comparez Lat. presse. < * pres-sai contre. Lat. permanente.; Lat. terme. contre. un Gk. .... < * tre-s., O.Ind. trásate 'il est effrayé.'

Quelques-uns de leurs descendants fonctionnent comme contrats à terme, d'où la supposition que les futures formations dans IEDs viennent de MENSONGE desideratives / causatifs. Tiges du présent, habituellement a formé avec les extensions dans - s - (et ses variantes), est devenu avec le temps une partie régulière de la conjugaison verbale dans quelques dialectes, en disparaissant dans les autres.

NOTE. Il est supposé alors cette TARTE n'avait pas de future tige. Cela peut paraître étrange, mais c'est possible d'exprimer le futur sans avoir une formation spéciale ('je le fais demain'). Par exemple, Gothique est une langue IE qui n'avait pas de future formation spéciale. Néanmoins, le développement des premières langues a certifié le spectacle qui dans les temps du poteau-mensonge par tige du futur a dû être développé.

[LIV en tapent 5a] les tiges de Desiderative / causatif ont été faites habituellement dans IEDs avec racine e vocalique, i.e. dans le plein-niveau, avec un suffixe - s - < * - (H) s-:

1. Thématique - e/o s (j) -; comme, faire-sjé-ti, 'il projette / veut de donner', plus tard 'donnera' ou 'au sujet de donner' (cf. Skt. þ.-.y.-mi, Lith. dúosiant -).

NOTE. Une origine commune du futur dans - s - est trouvé dans Sanskrit, Balto-slave, Italique (Sabellian), et dans les futurs celtiques dans - sje / o - (cf. O.Russ. par... t. < * bhuH-sjont - 'au sujet d'être', Gaule. Pissíiumi 'je verrai'), et grec dorique dans s.je / o, - sje / o -. Cf. aussi Hom. Gk. kalé. < * kal-e-s. 'j'appellerai', grec Classique et le latin Archaïque dans - se / o - (cf. O.Lat. télécopie. < * dhak-s. 'je ferai', O.Lat. peccas-s., de pecc.re, etc. et Gk. d.k-s-o-mai 'je mordrai' à dákn présent actif. 'je mords'). Cf. de derk -, voyez, Skt. drak.yáti 'il verra', et Gk. dérksomai 'je verrai.' Quelques-uns plus d'extensions dialectiques sont trouvées paraître avant le - s - fins; comme, - i-s - dans Indo-iranien et le latin, - e-s - en grec et Osco-Umbrian.

Pour la future tige qui vient de tige de l'aorist du sigmatic, Adrados.Bernabé.Mendoza (1995 -1998): Les "dúseto de l'aorists grecs Homériques, b.seto, sont exactement des parallèles à futur dúsomai, b.somai, restes du même sigmatic tige thématique, et n'a pas refait de formes comme Leumann (1952 -53) et Prince (1970) proposé."

2. Un futur athématique dans - s - est trouvé dans Italique (cf. Umbr. fu-s-t 'il sera') et Baltique (Lith. bùs 'il sera').

3. [LIV en tapent 5b] UN desiderative redoublé avec i-redoublement et un suffixe * - (_h1) se -, trouvez dans Indo-iranien et celtique; comme, wi-w.-s., maîtrisez, gagnez, de wen -, maîtrisez, victoire; de chen -, tuez, chi-chn.-se-ti < * gwi-gwn.-h1se, veut tuer, tuera (cf. Ved. Skt. jígh..sati 'veut tuer', O.Ir. fut. (-) géna < Cel. *gwi-gwn.-se-ti 'tuera'); di-d.k-s., veuillez voir.

Il paraît que les futures tiges sont déjà provenues dans une communauté du poteau-mensonge désagrégeant qui a eu tendance à intégrer le connu - s - desiderative paradigme de la formation de la tige présent dans le système de la conjugaison, afin qu'il soit devenu possible de créer des contrats à terme systématiques de tous les verbes.

La tige présente a été utilisée pour former le présent et l'imparfait que .as a déjà dit. est pensé habituellement avoir signifié durative ou action répétée dans le temps passé (allé, usagé aller). Cérémonieusement c'était habituellement identique à la tige présente, mais les fins secondaires ont été utilisées au lieu de primaire. ^1er sg. -le m est le même dans les imparfaits thématiques et athématiques.

NOTE. Fortson (2004) continue: "Le type original est conservé le mieux dans Anatolian, Indo-iranien et le grec: par exemple, Hitt. (prétérit) da.kinun 'je (à maintes reprises) ai pris', Skt Védique. ábharam 'je portais', Av. bar.mz 'j'étais carrymg', et Gk. épheron 'je portais' (.) En dehors de ces branches, l'imparfait IE a ou été perdu complètement ou a fusionné avec l'aorist. Dans ces branches où l'imparfait a été perdu, une nouvelle conjugaison imparfaite a souvent été innovée (comme dans Italique et Slave), quelquefois d'origine obscure (comme dans Celtique)."

Indo-iranien, grec, Arménien et Phrygian certifient qu'un préfixe a appelé l'augmentez cela a été ajouté pour passé-se raidir formes. C'est reconstructible comme e -; comme, é-bher-e-t imparfait 'il portait' (cf. Ved. Skt. ábharat, Gk. éphere, eber du Bras), ou aorist e-dh. 'a placé' (cf. edaes Phrygian 'il a placé').

NOTE. Le grand succès de ce particulier augmente (semblable à d'autres additions, comme Lat. par - ou Gmc. ga -) s'est passé apparemment plus tard dans ces proto-langues. Le sanskrit Védique clairement les spectacles qui augmentent n'étaient pas obligatoires, et pour proto-grec, cf. mycénien faire-ke/a-pe-faire-ke, Myc. qi-ri-ja-à, Hom. Gk. ......, etc. Il est souvent montré dans la plupart des grammaires de la TARTE parce que (Brugmannian) la tradition dans les études IE a fait augmentez paraissez obligatoire pour TARTE.

D'après Meier-Brügger (2003): "La TARTE augmente * (_h1) é était tout à fait probablement un adverbe avec la signification 'à ce temps' et pourrait être employé facultatively où les formes indicatives de présent et tiges de l'aorist ont été combinées avec les fins secondaires pour produire un passé clair (.) L'établissement de l'augmentez comme une norme dans l'aorist indicatif, imparfait indicatif et plus-que-parfait indicatif a eu lieu dans une phase poteau-proto-Indo-européenne. D'autres langues IE telles que latin ou allemand a développé leurs propres moyens du suffixal d'indiquer des formes du passé."

L'augmentez est raconté à en fait le soi-disant 'humeur injonctive', a défini comme augmentless formes passé-tendues qui paraissent dans grec Indo-iranien et Ancien, de fonction obscure, beaucoup discuté par les savants. "Leur fonction précise ou fonctions ne sont pas encore complètement claires. Dans Homer, les injunctives sont interchangeables avec les passés mais quelquefois ont force du gnomic (c'est, est utilisé pour exprimer des vérités générales). Dans Indo-iranien, les injunctives peuvent indiquer intention, avenir et quelques significations quasi-modales et ont aussi été utilisés dans les ordres, surtout prohibitions" (Fortson 2004).

[LIV en tapent 2a] les aorists de la racine athématiques Monosyllabes sont formés en ajoutant directement les fins secondaires au niveau plein de la racine dans le singulier actif, et au zéro-niveau de la racine ailleurs. Ils sont opposés habituellement aux présents:

· Dans - neu -; comme, pres. k.neumi, aor. ^3e p. sg. kleum, ^3e p. pl. klwent, entendez, ou pres. q.neumi contre. aor. qerm, faites, faites, etc.

· Reduplicated; comme, pres. sí-st.-mi, je me trouve, aor. ^1er sg. st.-m, je me suis trouvé, ^3e pl. sta-nt, ils se sont trouvés; pres. dhé-dh.-mi, je fais, j'ai mis, aor. dh.-m, j'ai fait, pres. -Pl.-mi du pí (m), je remplis, aor. Pl.-m, j'ai rempli.

· Dans - ske / o -, - je / o -; comme, pres. c.sk., je marche au sujet de, aor. ^3e sg. cem-t, il a marché au sujet de, ^3e pl. centimètre-ent, ils ont marché au sujet de.

· présents Thématiques; comme, pres. ghew., je verse, aor. gheum, j'ai versé.

Les aorist thématiques enracinent les tiges sont faites dans habituellement. /. racine niveau vocalique, fins secondaires, et quelquefois redoublement; comme, pres. deik -., aor. dik-óm, pres. linq -., je pars, aor. liq-óm, je suis parti, pres. wid-.j., aor. wid-óm; cf. aussi de leudh - allez /, ludhóm, je suis allé, je suis venu, a utilisé le plus communément comme aorist de cemj. (< c.j.), je viens.

NOTE. Comme déjà vu, ces tiges pourraient former des aorists et des présents: Le liqé / ó - la forme (i.e. zéro niveau et accentue sur voyelle thématique) est réservée habituellement pour la tige de l'aorist, pendant que le leiqe / o - la forme (i.e. niveau plein) est rarement trouvée dans l'aorist. mais, quand il est trouvé, le présent doit être différencié de lui. Cela est fait (1) avec opposition vocalique, i.e., niveau plein, o-niveau ou niveau du zéro, (2) voyelle thématique, ou (3) avec les différenciations phonétiques secondaires (comme changement de l'accent).

[LIV en tapent 2c] Aorist a redoublé les tiges sont habituellement thématiques, avec un e vocalique général (opposé à l'i du présent), voyelle de la racine du zéro-niveau (général dans l'aorists); comme, .-om de chenmi / che-ch, meurtre, assassinat; weqmi / nous-uq-om, dites, parlez;

NOTE. Fortson (2004): " (.) les aorists redoublés ont typiquement signification causative, tel que Ved. Skt. á-p.-moyenne-comme 'vous avez fait en colère sur', Gk. dé-da-e 'il a enseigné' (< 'a causé pour savoir'), et Toch. Un .a .ärs 'il a fait connu.'" Cf. aussi Lat. momorit, totondit, spopondit, etc., ou O.Ind. atitaram, ajijanam, etc.

Dans les racines qui commencent avec voyelle, le redoublement est du vowel+consonant du type.

Quelques-uns enracine lesquels commencent aussi avec forme vocalique a redoublé aorists; comme ag-ag-om (comme Gk. ......, où. <. < * é+a. Wackernagel, d'où * é-agagom).

[LIV en tapent 2b] La tige de la consonne la plus commune est l'aorist du sigmatic, a formé avec le suffixe - s -, généralement athématique.

Le - s - est ajouté habituellement à la racine, si monosyllabe ou les disyllabic, dans la consonne ou voyelle, ont opposé au présent. Tel aorists de la racine habituellement le spectacle a allongé l'e-niveau de la voix active, et zéro niveau dans le reste; comme, pres. pí (m) pl.mi, je remplis, aor. pl.sm, j'ai rempli, ^3e pl. ples.t, ils ont rempli; q.rs., j'ai fait, ^3e pl. q.s.t, ils ont fait, de qer -, faites; d.ik-s-m, j'ai indiqué, w.gh-s-m, j'ai porté, j'ai transporté, etc.

NOTE. Le vocalism allongé dans l'aorists du sigmatic était probablement une innovation dans Indo-européen Tardif. Pour niveau allongé, cf. peut-être formes latines comme d.x. (< * d.ik-s), u.x. d'ueh. (cf. O.Ind. áv.k-.am de váh.mi 'promenade'), r.x. d'erg., etc., ou Toch. Preksa B, UN prakäs (< * pr.k-s.), d'après Lindeman (1968). Sans allonger (i.e. niveau plein) ils sont trouvés en grec et dans le milieu du s-aorist dans Indo-iranien, cf. Gk. élekse < * é-jambe-s - 'il a dit.' Pour Beekes (1995), le niveau allongé "peut-être il a disparu à travers développements du son réguliers (* d.ik. deik -, la Loi d'Osthoff)."

Il pourrait aussi être ajouté à une voyelle., avec la même tige comme le présent, ou au nom de lequel le verbe est dérivé; comme, pres. alk.j., aor. alk.som, grandissez.

Le système général de présent thématique contre. les tiges de l'aorist du sigmatic peuvent être représentées ainsi: .je / o contre. .s; .je / o contre. .s; - je / o - contre. - est -; - je / o - contre. .s; - je / o - contre. .s; et - e/o - contre. .s.

Monosyllabe ou les aorist du sigmatic du disyllabic enracinent des tiges dans i, u., ayez un niveau vocalique fixe; comme, aor. les pewism, pewis.t, purifient.

NOTE. Aorist contiennent la formation dans - i -, -.-, -.- est encore moins commun. D'autres formations communes dans - s - incluez le suivre: Dans - est - (le latin et Indo-aryen), - es - (grec), comme genis - de gen -, engendrez, wersis - de wers -, pluie; aussi, cf. Lat. amauis (am.uist., et am.uer.m < * wis.m), etc. Dans, a certifié en latin, Tocharian et Arménien. Aussi certifié est des aorists dans, thématique - sje / o -, etc.

Tiges dans - t - fonctionnez habituellement comme aorists, s'est opposé à présenter des tiges, surtout dans Italique, celtique et allemand.

NOTE. Pendant que l'usage de - t pour personnes dans la conjugaison verbale est certainement vieux, l'usage d'une extension dans - t - former des tiges verbales paraît être plus récent, et principalement un Nord-ouest développement IE.

Tiges dans - k - est rare, mais il y a des exemples d'eux dans toutes les formes du verbe, y compris aorists.

Aorists dans., est très commun, ou comme tiges de la racine avec inflexion athématique, ou mélangé avec d'autres fins, ex. - u -.

NOTE. Comme déjà a dit, les tiges ont étendu dans - u - est rarement trouvé dans les tiges présentes, mais est fréquent dans les tiges passées; le contraire est vrai pour - i -.

Quand a opposé à un présent, les tiges ont étendu dans -., -., est souvent des aorists. Oppositions possibles voyelle de la tige présente contre. les aorist contiennent la voyelle incluez:

· Present thématique dans - i - contre. aorist athématique dans -., -.; comme, m.j. contre. m..m, considérez, alk.j. contre. alk.m, protégez.

· Present thématique dans l'e/o contre. aorist athématique dans -., -.; comme, leg.-leg.m, rassemblez.

L'usage de tiges dans - u - est été en rapport habituellement avec le passé, et quelquefois au parfait. Les telles fins peuvent paraître comme - nous / o -, souvent .we / o, .we / o; comme, pl.u, de, s.u, de, gn.u, de gn..

Fins - i - /-.- est utilisé à peine pour aorists, mais ils paraissent dans quelques tiges utilisé les deux pour présent et tiges de l'aorist; comme, awisdhij. contre. awisdhijóm, entendez, Lat. aud.o, aud.ui.

[LIV en tapent 3a] La tige parfaite a. ou a allongé voyelle de la racine et fins parfaites spéciales, sg. -un, - tha, - e, pl. - mé, - té, - (.) r qui est utilisé seulement dans l'indicatif parfait.

Dans Gk. et Ind.-Ira., la tige a souvent été redoublée, généralement avec e vocalique; en latin et allemand, le redoublement est souvent absent.

NOTE. Historiquement le parfait était peut-être un verbe du stative différent, un deverbative de la racine avec les certaines règles de la formation qui sont entrées la conjugaison verbale finalement en signifiant l'état dérivé de l'action de la tige présente. Le parfait de la TARTE n'avait pas un temps ou valeur de la voix.

La voyelle de la racine est habituellement. /., i.e. o-niveau dans le singulier et zéro-niveau dans le pluriel; pour un pres du contraste. ^{1er sg.}/ perf. ^1er sg. / perf. ^3e pl., cf. gígn. / gé-gon-un / ge-g.-mé, sachez; bhindh -. / bhondh-un / bh.dh-mé, lien; bheudh. / bhoudh-un / bhudh-mé, réveillez-vous.

NOTE. 1) pour les formations différentes, cf. kan -. / (ké) kan-un / k.-mé, chantez, cf. O.Ir. cechan, cechan, cechuin (et cechain), cechnammar, id du cechn (u), cechnatar.; d-.-mi / de-d-ai, donnez, cf. O.Ind. dadé, Lat. ded. 2) pour exemples de voyelle de la racine., cf. Lat. sc.b., ou Gk. ......, et pour exemples avec voyelle de la racine un, cf. Umb. procanurent (avec ablaut dans Lat. procinuerint). cet exemple a perdu habituellement le redoublement comme dialectes Italiques fait après une préposition du preposed (cf. Lat. compul., detinu.), bien que ce ne puisse pas être le cas (cf. Lat. concinu.).

2) il y a parfait aussi avec voyelle de la racine allongée; comme, de latin sed.-j., perf. s.d-un, asseyez-vous; ed -., perf. .d-un, mangez; cem-j., perf. c.m-un, venez; ag -., perf. .g-un, acte; d'allemand, sleb -., perf. sésl.b-un, sommeil; etc.

NOTE. Apparemment, dans redoublement des dialectes Indo-iranien et grec était obligatoire, alors que dans Nord-ouest Indo-européen que ce n'était pas. Pour un plus vieux redoublement du nonobligatory, il y a la TARTE commune woistha parfait (< * woid-th2e), sachez, de weid -, voyez (d'où le stative qui signifie 'l'état a dérivé d'ayant vu?'), cf. O.Ind. véttha, Gk. (w) o.stha, Goths. taille. Cf. aussi aux champs Gk. ......, Lat. s.u. (lequel paraît vieux, même avec les Goths. saiso), Lat. sed., de sede. et les s.do qui ne nous laissent pas reconstruisent si la forme originale est sesd.i ou s.d.i.

L'indicatif exprime la vraie action, et c'est l'humeur par défaut; les autres ont été spécialisés contre lui. Il paraît dans les trois tiges verbales. La table suivante représente le système de la tige verbal minime certifié pour IEDs, d'après découvertes de sanskrit Védique et le grec Ancien (Clackson 2007):

	Présent	Aorist	Parfait	Futur? ⁱⁱ
Indicatif	passé & non-passé actif & milieu	passé actif & milieu	[aucune opposition de voix / tendu]	non-passé actif & milieu
Subjonctif	actif & milieu	actif & milieu	[aucun opp de la voix.] ⁱ	-
Optatif	actif & milieu	actif & milieu	[aucun opp de la voix.] ⁱ	-
Impératif	actif & milieu	actif & milieu	-	-
Infinitif	actif & milieu?	actif & milieu?	-	-
Participe	actif & milieu	actif & milieu	[aucun opp de la voix.]	-

ⁱ Les humeurs dans le parfait ont été développées probablement en retard dans l'histoire du proto-langue (voyez § 7.4.1). Adrados.Bernabé.Mendoza (1995 -1998), Fritz (Meier-Brügger 2003), Fortson (2004), Clackson (2007), parmi d'autres attribuez leur développement à une innovation tardive, probablement un Graeco-aryen. Pour une reconstruction d'un humeurs de la TARTE dans le parfait, voyez Beekes (1995), Ringe (2006). Donné que les dialectes Du nord-ouest ont eu tendance à fusionner plus tard parfait, aorist et imparfait dans un prétérit commun, c'est sûr de supposer probablement qu'en tout cas les distinctions de l'humeur pour le parfait n'ont pas été utilisées beaucoup dans NWIE.

ⁱⁱ Avec le futur nous faisons référence à la tige du poteau-mensonge incorporée dans la conjugaison d'un certain verbe. Ces desideratives avec les tiges présentes dans thématique - s - a reconstruit pour MENSONGE (de qui le LIV cite plus de 100 exemples, avec presque 40 d'eux certain) pourrait avoir dans le tour leur propre présent, aorist, parfait, et même futures tiges.

Indicatif

Impératif

Optatif

Subjonctif

Fonction

l'action a décrit comme fait

ordres

voeux, espoirs

l'action a décrit comme complètement théorique

Charact.

humeur par défaut

ne conjugué pas dans la première personne

fins personnelles spéciales

ablauting athématique -. /j., thématique - oi - a apposé pour contenir

fins secondaires

thématique - e/o - le suffixe a apposé pour contenir

fins fondamentales

L'impératif, usagé exprimer des ordres directs, eu probablement dans PIH la même tige de base de l'indicatif, et a été utilisé sans terminer, dans une fonction expressif-impressionnante simple, d'exclamation ou ordre. Les impératifs sont l'équivalent dans inflexion verbale au vocatif dans déclinaison nominale.

NOTE. Dans Indo-européen Tardif un nouveau système a été dérivé de ce plus vieux plan, un système impératif plus complexe, caractériser personne, temps et voix égale.

Le général ^2e sg athématiques. la fin impérative était -.; comme dans l'ei! allez! d'eimi; ou es! soyez! d'esmi. Une fin - le dhí paraît avoir été aussi commun dans MENSONGE; comme, i-dhí! allez!, s-dhí! soyez!

Le ^2e impératif singulier thématique était la tige thématique nue; bhere! portez!, vieillissez! faites! agissez! Les ^2e pl. fins dans - te, comme bhérete! portez!, agete! faites! agissez!

Les ^3e sg thématiques et athématiques. et ^3e pl. ayez une fin spéciale t.d.

NOTE. Fins dans * - u, i.e. ^3e sg. *-tu, ^3e pl. * - ntu, est aussi reconstruit (voyez Beekes 1995) de formes comme Hitt. paiddu 'laissez-le entrain, ou Skt. é-tu, 'entrain; l'inclusion de cette fin dans le système verbal est, cependant, difficile. Un IE commun qui termine t.d (cf. Skt. -t.t, Gk. -T., O.Lat. T.d, Celtib. -tuz, Goths. -dau), en revanche, peut être expliqué évidemment comme l'introduction dans la conjugaison verbale d'une forme ablative secondaire du tod du pronom neutre, ce, une addition logique à une formation impérative, avec le sens de 'ici', d'où 'maintenant', seulement comme l'addition de - i, 'ici et maintenant' opposer de nouvelles fins aux plus vieilles désinences (Adrados.Bernabé.Mendoza 1995-1998, Fortson 2004). Cette formation a été spécialisée plus loin dans quelques dialectes comme futurs impératifs.

Dans la racine verbes athématiques, spectacle des formes pluriel. voyelle et accentue sur la fin; comme, s-ent.d! soyez ils!

Pour Indo-européen Tardif, seulement les distinctions de la personne de la voix active sont reconstruites avec certitude. Les formes centrales communes incluent les tiges nues plus désinences centrales; comme, ^2e sg. -e/o s (w) (cf. Skt. -sva, Gk. lúou < * lúe-donc, Lat. sequere < * seque-se, Ira. *-swe / o), ^2e pl. - dhwe, cf. Gk. lúes-le, O.Ind. bháva-dhvam. Beekes (1995), Sihler (1995).

		Athem.	Ils.	Milieu
Sg.	2.	-. (- *dhí*)	-e	-donc
Sg.	3.	-*t.d*	-*et.d*	(- à)
Pl.	2.	-te	-*ete*	-dhwe
Pl.	3.	-.t .d	-*ont.d*	(- *nto*)

NOTE. Les formes pour la ^3e personne sont incertaines, bien qu'un sg commun. -t.d (de la voix active) est reconstruit; cf. Skt. -t.t, Gk. -sth. (sth - de pluriel et -. de t.d), Lat. T.d. Fins secondaires centrales ^3e sg. -à, ^3e pl. - nto, est reconstruit tentativement par Beekes (1995) comme marques impératives avec base sur le sanskrit (t.m, nt.m) et fins Hittite (- taru, - antaru).

1. Le subjonctif est formé normalement par l'addition de la voyelle thématique à la tige du verbe (soyez lui athématique ou déjà thématique), suivie apparemment par les fins fondamentales (bien que dans les fins fondamentales et secondaires Indo-iraniennes a été utilisé).

Les subjonctifs faits de verbes thématiques terminent par conséquent habituellement dans soi-disant 'a doublé' voyelles thématiques, i.e. -., -., et -., toujours a opposé à l'indicatif. Ceux-ci sont appelés quelquefois des subjonctifs athématiques.

NOTE. Le lecteur devrait prendre le compte qui la classification de formes dans -., -., -., comme "athématique" est purement conventionnel; par exemple, Dahl les considère ainsi comme deux allomorphs de la tige thématiques, en les appelant long-voyelle-subjonctif [= athématique] contre court-voyelle-subjonctif [= thématique]. Voyez < http://folk.uio.aucun / eysteind / PaperICHL.pdf>.

2. Le subjonctif a toujours le niveau plein dans la racine et est fait suivre habituellement ces règles:

un. Indicatif athématique contre. subjonctif thématique; comme, ind. esmi, je suis, senti, ils sont, subj. es., (si) je suis.

b. Indicatif thématique contre. subjonctif avec voyelle thématique allongée; comme, ind. bhéresi, vous portez, Sous. bhér.si, vous pouvez porter, (si) vous avez porté.

NOTE. Meier-Brügger suivant", [t] il le suffixe subjonctif est TARTE * - e -, la règle est Dans le cas de tiges verbales athématiques, [où K=Consonant] - K+. - (tige indicative), - K+e - (tige subjonctive); également, ce de verbes thématiques est - e+. - (tige indicative), - e+e - (tige subjonctive)."

3. Les subjonctifs pourraient aussi être formés de la même façon de racine et s-aorists où également le niveau plein de la tige de l'aorist a été utilisé (Fortson 2004).

NOTE. Comme indiqué par les subjonctifs du premier-personne comme Ved. kr..av. 'je ferai', Vieil Avestan yaoj. 'j'attellerai', Gk. phér. 'laissez-moi porter', et Lat. er. 'je serai', le ^1er singulier a terminé dans -. plutôt que - mi (Fortson 2004).

L'humeur optative est une humeur volitive qui signale souhaiter ou espérer, comme en anglais je souhaite que je peux, j'espère qu'il peut, je souhaite que vous pourriez, etc. Il est fait avec le suffixe suivant, et fins secondaires.

1) dans la flexion athématique, un suffixe alternant général /-.- avec plein-niveau dans le singulier et 3e pl. ^et zéro-niveau ailleurs; comme, s-j.-m, je suis, s-.-mé, nous sommes, es-.-nt, ils sont.

NOTE. "Le stress était sur la fin dans les ^1er et ^2e pl. formes des paradigmes mobiles, et évidemment aussi dans le sg. formes de la voix centrale, mais pas dans les ^3e pl. formes où plusieurs indications pointent à "stress de la racine original", comme Lat. velint, Goths. wileina, et O.C.S. vel.t. Mais, Védique - l'ur paraît "dans tout ces formes athématiques où le stress est ou sur la racine ou sur une syllabe précédente." Voyez < https://openaccess.leidenuniv.nl/handle/1887/2878>, Kortlandt (1992).

2) quand le stress est arrangé, c'est - oi - dans la flexion thématique, et -.- dans l'athématique (ex. présents Narten); comme, bher-oi-t, il porte.

NOTE. C'est probablement le thématique - o - plus le zéro-niveau suffixe Optatif - i - (< * _i-h1-), i.e. originairement * - _o-ih1-, ou peut-être * - _o-jh1-, voyez Hoffmann (1976). Les fins optatives peuvent céder une reconstruction de resonants vocalique dans PII, PGk de - o-j., o-j.t.

3) dans le 1er milieu de la personne la fin thématique est trouvée (cf. Skt. bruv-.yá); comme, s-.j-á, bhér-oj-un.

Les tiges athématiques ont habituellement la voyelle de la racine dans le zéro-niveau, pendant que spectacle des tiges thématique aucun ablaut.

NOTE. Pour optatives athématique formez le présent avec zéro-niveau; cf. Lat. si.m, duim, Gk. ......., ......., ......., O.Ind. syaam (asmi), dvisy.m (dvesmi), iy.m (emi), juhuy.m (juhkomi), sunuyk.m (sunomi), rundhy.m (runadhmi), kury.m (karomi), kr.n.y.m (kr.n.mi), etc. les Exceptions sont Lat. uelim (pas uulim), Goths. (concave) wiljau, wileis, etc.

1. Les infinitifs sont des noms indéclinables avec les fonctions verbales non-personnelles qui peuvent être autant qu'inflexion, voix, aspect et temps égal.

2. Les plus vieux infinitifs sont les noms verbaux, les formes informelles ont fléchi comme noms, quelquefois inclus dans l'inflexion verbale. Un nom verbal est un substantif déclinable, dérivé de la racine d'un verbe.

NOTE. Les infinitifs sont, donc, les vieux noms ont réinterprété comme former partie de la conjugaison verbale, probablement dans la période indo-européenne Tardive. Comme Meier-Brügger (2003) notes, "Le développement de moyens de différenciation de voix, aspect et tempus dans les formations infinitives est poteau-proto-Indo-européen."

La différence dans la syntaxe est importante: le nom verbal est construit comme un substantif, donc ex. avec l'objet dans le génitif; comme, chentis w.rosjo, le meurtre d'un homme. Une telle formation est opposée à un infinitif avec un accusatif; comme, chentum w.róm, assassiner un homme.

3. Les noms verbaux étaient, donc, la façon normale d'exprimer l'idée d'un infinitif moderne dans TARTE. Ils ont été formés avec la tige verbale et habituellement un suffixes nominaux - ti -, - tu -; comme, statis (< * sth2-ti -), être debout, placer, de position (< * _steh2-); cem-tus, venir, de cem -, venez.

NOTE. Cf. Sthíti Skt - 'séjour, séjournez', stásis Grk 'place, mettre, érection [d'une statue]', statim Lat 'fermement, résolument', Eng. place. Mallory.Adams (2007). Certains dialectes IE ont choisi plus tard entre nom-cas limité de ces noms verbaux pour la formation infinitive, généralement Acc., Loc., Abl.; comparez Lat. * - os (neutre sifflant), Gmc. *-sur-om (neutre thématique), etc.

4. Dans Indo-européen Tardif, un suffixe infinitif commun - tu - (et plus limité - ti -) paraît avoir été ajouté habituellement à la racine verbale forte accentuée, en transportant la même signification comme l'infinitif anglais; comme, st.tum, rester, opposés à la forme faible, inaccentuée dans le statós du participe, ont placé.

NOTE. Pour IE généralisé formation infinitive dans - tu [généralement - tu-m, i.e. l'accusatif du suffixe du nom abstrait - tu -, souvent a appelé sur le dos (uniquement utilisé avec verbes de mouvement pour indiquer le but)], cf. Skt. -tus, - tum (acc.), Gk. -tós (< * - tew-os), Av. -tos (gen.), -tave, - tavai (dat.), - tum, Lat. (actif & passif sur le dos) - tum (acc.) - t. (dat.-loc.) -tui (dat.), Prus. -twei (dat.) - tun, - tonne (acc.), O.Sla. -t. (sur le dos), Lith. -t., etc.; pour - ti -, cf. Ved. -taye (dat), BSl., Cel. -ti (loc.), Lith. -attachez (dat.), etc.; aussi, dans - m-en -, cf. Skt. -crinière, O.Gk. -hommes (ai), etc.

Aussi, une fin commune que dhj.i a ajouté à la tige verbale a formé des infinitifs centraux communs.

NOTE. Le dhj.i reconstruit (Haudry), est la forme de base derrière Ved. -dhyai, Gk. Milieu - ...., Umb. -fi, Toch. -tsi, aussi bien que gérondifs latins et l'allemand * dhj.i (Rix 1979), tout a été en rapport avec un infinitif central original (Beekes 1995, Sihler 1995), bien que paraître dans les formations actives et passives (Fortson 2004). D'autres formes incluent - u -, - er / n -, - (e) s -, étendu - s -, - u -, - m -, aussi Gmc. -aucun - (comme goth. ita-n < * edo-aucun -), Bras. -voilà -, etc.

1. Les participes sont des adjectifs qui ont été assimilés au système verbal, en exprimant temps et voix; comme d'autres adjectifs, ils ont l'inflexion nominale.

NOTE. Les spectacles proto-Indo-européens reconstruits une confiance intense sur les participes, et donc un certain nombre de participes a joué un rôle très important dans la langue tôt.

2. Ce dans - nt -, fem. - nt-ja/., est les plus vieux, et participes de la forme de voix active présenter ou tiges de l'aorist.

NOTE. Dans Anatolian, ce participe est sémantiquement équivalent aux adjectifs verbaux dans - tó -.

Dans l'athematics il paraît qu'un suffixe de l'ablauting - e / ont avec plein et zéro niveau a coexisté dans la déclinaison de participes présents; Cf. s-ent - (aussi s-ont -) /s-.t qui existe en étant, weq-ont - /uq-.t qui parle en parlant, placer, jung-ent - /jung-.t, joindre, d-ent -, manger (de qui dentis, dent), j-ent -, aller, chn-ent -, tuer, ag-ent -, conduire, guider, etc.

NOTE. Pour s-.t au lieu d'a envoyé -, cf. ap-s.t (pour apo-nous-s-ent-est) dans Lat. (abcès) envoyé -, Myc. pl. (un-p) e-un-sa, i.e. ap-ehassai (avec - assa - < * .t-ih2). Un. Morpurgo Davies (1978, examinés dans Meier-Brügger 2003) a considéré que" [un] s loin comme nous savons, il n'y a aucune raison d'attribuer * h1s-ent - à proto-grec."

Dans le thematics, une forme - o-nt - (i.e. - les nt ont ajouté à la voyelle thématique) est généralisé comme, bher-ont -, qui porte, en portant.

NOTE. Le suffixe - o-nt - spectacles aucun paradigme du plein-grade/zero-niveau de l'ablaut généralisé dans IEDs. C'est sûr de n'assumer aucun changement de l'accent-ablaut pour Nord-ouest IE, et probablement aussi pour MENSONGE, comme" [i] t reste à être vu si les formes thématiques ont été déclinées comme originairement * - ont-/*-nt - (comme dans Védique), et a été réinterprété seulement secondairement comme * - o-nt - ", comme quelques-uns ayez posited; Meier-Brügger, 2003 (examiner Rix 1976, Szemerényi 1990).

Aussi, quelques questions au sujet des participes ne sont pas réconciliées facilement: en latin, ils sont formés avec e qui termine pour les tiges dans - i -; en grec, ils sont formés dans o et sont des tiges consonantiques. Grec, en revanche, encore montre des restes de la voyelle thématique dans participes de vocalia du verba .jont, .jont, etc. latin ne fait pas.

Aorist participes actifs ont été formés de la même façon pour présenter des participes, comme le participe de l'aorist de la racine, ayant été debout (cf. Ved. sth.nt, Gk. stant -), s-aorist dhech-s-.t ['dhek-sn.t], ayant brûlé, d.ik-s-.t, ayant indiqué,

3. Le participe actif parfait a un suffixe de l'ablauting - wos-/-nous -, fem. - nous-ja/.; comme, weid-wós -, wid-nous-ja, savoir, 'qui est dans un état d'ayant vu', de weid -, voyez; bher-wós -, 'qui est dans un état d'ayant porté.' La commun est la tige Parfaite redoublée; comme, faire, de qer -.

Pour la déclinaison de ces participes dans - nt - et - wos -, voyez au-dessus de § 5.2.

4. Les participes centraux ont un suffixe commun m.o pour athématique, o-m.o dans le thematics; comme, bhéro-m.os, transport (soi, pour soi), qu'álo-m.os qui le nourrit a élevé, d'al., élevez, nourrissez (cf. Lat. ancien élève), dh.-m.., celui qui donne l'aspiration, de, sucez (lait), allaitez (comme Av. da.nu, Lat. femina, 'femme').

NOTE. Sur le * - mXno - question où X est une voyelle ou laryngeal+vowel laryngé ou égal, pendant que Melchert (1983) ou Szemerényi (1990) supportez un original - mn-o -, une hypothèse en concurrence est Fritz un avec un original * - mh1eno -, dans variantes * - mh1no - et alors - mno - dans lequel "le laryngé disparaît quand le suffixe est ajouté à une racine ou contient avec une place définitive non-syllabique qui précède l'e vocalique plein. La forme du niveau pleine non-laryngée * - meno - aurait alors les récemment construit zéro forme du niveau * - mno - " (Meier-Brügger 2003). La différenciation du parfait * - mh1n-ó - contre. le présent * '- o-mh1no - dans les plusieurs langues IE peut être tracé arrière à la dichotomie athématique / thématique (Rix 1976). Pour une explication sur la voyelle de secours dans Adrados.Bernabé.Mendoza (1995 -1998), voyez § 2.3.

5. En plus de participes, la TARTE avait des adjectifs verbaux dans - tó - et - nó -, a ajouté habituellement au zéro-niveau d'une tige verbale qui a indiqué l'action complétée et était sémantiquement des participes passés mêmes en anglais. Si le verbe de qui ils ont été formés était transitif (comme mangez), l'adjectif verbal était passif et passé dans le temps (mangé), mais si le verbe était intransitif (comme entrain), l'adjectif verbal était simplement passé dans le Fortson tendu (allé) (2004). Les exemples incluent ch.-tós, tué, de chenmi transitif, meurtre, cf. Skt. hatá -, Gk. -phatós, sj.-tós, cousu, de sis., t.-tós, étendu, klutós, entendu; c.-tós, (avoir) venez, de cemj intransitif., venez.

a. Général - tó -, a ajouté habituellement pour zéro-noter des racines; comme, altós, grand, dhatós, a placé, kaptós, occupé, liqtós, gauche, etc. les Exceptions incluent ex. gn.tós, eu été compris.

b. Vieux (ne généralisé pas) - nó - et ses variantes; comme, pl.nós,' (ayant été) a rempli en haut', plein, bhidhnós, 'eu été fendu', est parti, mordu; w.gnós, travaillé.

NOTE. Pour pl.nós, de pel -, remplissez, un adjectif qui ne faisait pas partie du paradigme verbal, cf. Skt. p.r.á, Lat. pl.nus (contre. participe passé .pl .tus 'a rempli'), Goths. fulls (double - ll - < * - ln -), O.Ir. lán, Lith. pìlnas. Aussi, le verbe de la TARTE commun est trouvé de cette racine, pl.n.mi, remplissez, cf. O.Ind. p.n..ti Goths. fullnan, Ger. füllen, O.Ir. im du lín (a), Bras. lnum, et racine Gk. pípl.mi.

Adjectifs verbaux dans - mó -, - ló -, a fonctionné comme participes passés dans les langues individuelles; comme, participe passif présent dans Balto-Slave - mo -, cf. O.C.S. n.som., Lith. n..amas 'être porté', peut-être Anatolian, cf. Luv. k..ammi 'a peigné.' Pour son vieil usage, cf. pr.mós, premier, en premier, de par -, v.s. § 5.5.2; cependant, pr.mus latin est reconstruit habituellement comme de prei-isamós (cf. Paelignian pr.sm.), mais peut-être p.w-isamós suprême, de la même racine comme TARTE commune pr.mos, pr.wos, en premier, est la solution (voyez Szemerényi 1970, Adrados.Bernabé.Mendoza 1995 -1998).

1. Les adjectifs verbaux ne sont pas assimilés au système verbal de temps et voix. Ceux qui indiquent besoin ou possibilité sont appelés gerundives.

NOTE. Les adjectifs verbaux et adjectifs (comme noms verbaux et noms) ne peuvent pas être différenciés facilement.

2. Alors que les mêmes suffixes du participe sont trouvés, i.e. - tó -, - nó -, - mó -, il y a surtout deux formes identifiées avec gerundives dans IEDs:

a. - ló - et - li - est trouvé en latin, Balto-Slave, Tocharian et Arménien; comme, .bherelós, insupportable, ágilis, agile, etc.

NOTE. Pour suffixe - voilà - comme un suffixe du participe, cf. Russ. videl., Lat. credulus, bibulus, tremulus, etc.

b. - jó - (un allongement commun différencier des adjectifs) est quelquefois un gerundive d'obligation, aussi bien que formes dans - tu -, - ti -, - ndho -, etc.; comme, dh.sjós qui doit être osé; gn.tinós qui doit être su; gn.skendhos qui doit naître, awisdhíjendhos qui doit être entendu; et ainsi de suite.

NOTE. Quelques-uns forme dans - les ndhos paraissent retenir un fossile soi-disant proto-gerundive (Meiser 1998), d'une fin archaïque * - dnós dont la signification manque de l'obligation passive commune au gerundive; si ex. * ml.je-dnós > O. Lat. * blandos, * rotodnós (Lat. rotundus), arrondissez, ou * seqodnós (Lat. secundus). À l'extérieur de latin il est trouvé peut-être ex. dans Gk. t.ked. 'consommation' ou * phaged.n (cf. Gk. phagédaina 'gangrène'); voyez Blanc (2004) dans <7916.htm>.

Jasanoff renvoie cet unda du lex soi-disant, en proposant un 'original' - tino -, dans son article < http://www.people.fas.harvard.edu/~jasanoff/pdf/Latin% 20gerundive%20 (préimprimez).pdf>. Nous aurions alors un groupe de passif participe-gerundives, lesquels indiquent possibilité / obligation, construite par agglutination de deux suffixes; comme, - ti-aucun -, - i-jo - (cf. O.Ind. raman.ya, mis.ran.ya), - tew - (ij) o -, - ti-mo - (cf. Gk. aidesimos), O.C.S. pe.al.n. 'déplorable' (cf. O.Ir. fedelm), Lat. am.bilis, etc. Jasanoff présente aussi des résumés dans - (n) ti -, lesquels sont derrière le gérondif latin.

c. Un futur (ou obligation) gerundive terminer passif, - os du téw (ij), existé dans Indo-européen Tardif; comme, les os du legtéw (ij) qui doivent être dit ont lu ou se sont rassemblés. À cause de son usage passif, il peut être utilisé seulement avec les verbes transitifs.

NOTE. Pour l'usage de l'absolutive de - os du téw (ij), cf. Gk. -..., - ...., O.Ind. - tavya, O.Ir. - le, etc., probablement tout d'adjectifs verbaux dans - tu -, niveau plein - tew -, habituellement a allongé avec gerundive commun qui termine - ij -.

d. - m., avec une signification générale de 'capable'; comme, mn.m., attentif.

NOTE. Pour le 'dérivation interne' (après les écoles allemandes et autrichiennes) de ce suffixe de la TARTE - m. * - mon, cf. Gk.mn.ma < m.-m. 'pense-bête', Gk. mn.mon < mn.m. 'qui se souvient'; comparez aussi Skt. bráhman 'prière', Skt. brahmán 'brahman', etc.

3. L'adverbial, n'a pas fléchi les adjectifs verbaux sont appelés des absolutives ou des gérondifs. Ils ont été dérivés habituellement de plus vieux gerundives.

NOTE. Les orateurs de la TARTE devaient utiliser des périphrases verbales ou d'autres ressources pour exprimer l'idée d'un gérondif moderne, comme là n'était aucun gérondif de la TARTE du reconstructible commun. Juste comme noms verbaux été la base habituelle pour exprimer l'idée d'infinitifs, les adjectifs verbaux (et surtout gerundives) étaient un point de départ de la TARTE commun pour créer des gérondifs.

	Indicatif	Subjonctif	Optatif	Impératif	IMPARFAIT
Sg.	bas.	bas.	lowoim	-	lowom
	lówesi	lów.si	lowois	lowe	lowes
	lóweti	lów.ti	lowoit	lówet.d	lowet
Pl.	lówomos	lów.mos	lówoime	-	lówomo
	lówete	lów.te	lówoite	lówete	lówete
	lówonti	lów.nti	lowoint	lówont.d	lowont

	Indicatif	Subjonctif	Optatif	Impératif	IMPARFAIT
Sg.	deik.	deik.	deikoim	-	deikom
	déikesi	déik.si	deikois	deike	deikes
	déiketi	déik.ti	deikoit	déiket.d	deiket
Pl.	déikomos	déik.mos	déikoime	-	déikome
	déikete	déik.te	déikoite	déikete	deikete
	déikonti	déik.nti	deikoint	déikont.d	déikont

	Indicatif	Subjonctif	Optatif	Impératif	IMPARFAIT
Sg.	wid.j.	wid.j.	wid.joim	-	wid.jom
	wid.jesi	wid.j.si	wid.jois	wid.je	wid.jes
	wid.jeti	wid.j.ti	wid.joit	wid.jet.d	wid.jet
Pl.	wid.jomos	wid.j.mos	wid.joime	-	wid.jomo
	wid.jete	wid.j.te	wid.joite	wid.jete	wid.jete
	wid.jonti	wid.j.nti	wid.joint	wid.jont.d	wid.jont

	Indicatif	Subjonctif	Optatif	IMPARFAIT
Sg.	lowar	lów.mar	lówoima	lowa
	lówesor	lów.sor	lówoiso	lóweso
	lówetor	lów.tor	lówoito	lóweto
Pl.	lówomesdha	lów.mesdha	lówoimedha	lówomedha
	lówedhwe	lów.dhwe	lówoidhwe	lówedhwe
	lówontor	lów.ntor	lówointo	lówonto

	Indicatif	Subjonctif	Optatif	IMPARFAIT
Sg.	deikar	déik.mar	déikoima	deika
	déikesor	déik.sor	déikoiso	déikeso
	déiketor	déik.tor	déikoito	déiketo
Pl.	déikomesdha	déik.mesdha	déikoimedha	déikomedha
	déikedhwe	déik.dhwe	déikoidhwe	déikedhwe
	déikontor	déik.ntor	déikointo	déikonto

	Indicatif	Subjonctif	Optatif	IMPARFAIT
Sg.	wid.jar	wid.j.mar	wid.joima	wid.ja
	wid.jesor	wid.j.sor	wid.joiso	wid.jeso
	wid.jetor	wid.j.tor	wid.joito	wid.jeto
Pl.	wid.jomesdha	wid.j.mesdha	wid.joimedha	wid.jomedha
	wid.jedhwe	wid.j.dhwe	wid.joidhwe	wid.jedhwe
	wid.jontor	wid.j.ntor	wid.jointo	wid.jonto

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	lous.	lous.	lous.m
	lous	lousesi	lous.s
	loust	louseti	lous.t
Pl.	lousme	lóusomos	lóus.me
	louste	lóusete	lóus.te
	lous.t	lousonti	lous.nt

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	dikóm	dik.	dikóim
	dikés	dik.si	dikóis
	dikét	dik.ti	dikóit
Pl.	dikome	dik.mos	dikoime
	dikete	dik.te	dikoite
	dikónt	dik.nti	dikóint

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	widóm	wid.	widóim
	widés	wid.si	widóis
	widét	wid.ti	widóit
Pl.	widome	wid.mos	widoime
	widete	wid.te	widoite
	widónt	wid.nti	widóint

NOTE. Pour accent de la TARTE sur le suffixe optatif, suivre l'accent sur la voyelle thématique de certaines formations Aorist, cf. O.Ind. ils. aor. optez. sg. vidé-s (< * widói-s).

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	lousma	lousar	lóus.ma
	louso	lóusesor	lóus.so
	lousto	lóusetor	lóus.to
Pl.	lóusmedha	lóusomesdh.	lóus.medha
	lousdhwe	lóusedhwe	lóus.dhwe
	lous.to	lóusontor	lóus.nto

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	diká	dik.r	dikoima
	dikeso	dik.sor	dikóiso
	diketo	dik.tor	dikoito
Pl.	dikómedha	dik.mesdh.	dikóimedha
	dikedhwe	dik.dhwe	dikoidhwe
	dikonto	dik.ntor	dikointo

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	widá	wid.r	widoima
	wideso	wid.sor	widoiso
	wideto	wid.tor	widoito
Pl.	widómedha	wid.mesdh.	widóimedha
	widedhwe	wid.dhwe	widoidhwe
	widonto	wid.ntor	widointo

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	l.wa	l.w.	louj.m
	l.utha	l.w.si	louj.s
	l.we	l.w.ti	louj.t
Pl.	loumé	l.w.mos	low.mé
	louté	l.w.te	low.té
	low.r	l.w.nti	low.nt

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	doika	doik.	dikj.m
	doiktha	doikesi	dikj.s
	doike	doiketi	dikj.t
Pl.	dikmé	dóikomos	dik.mé
	dikté	dóikete	dik.té
	dik.r	doikonti	dik.nt

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	woida	woid.	widj.m
	^woisthai	woidesi	widj.s
	woide	woideti	widj.t
Pl.	widmé	wóidomos	wid.me
	^wistéii	wóidete	wid.te
	wid.r	woidonti	wid.nt

	Indicatif	Subjonctif	Optatif	Impératif	IMPARFAIT
Sg.	esmi	es.	sj.m	-	es.
	esi	ésesi	sj.s	es / sdhí	es
	esti	éseti	sj.t	est.d	est
Pl.	smes	ésomes	s.me	-	sme
	ste	ésete	s.te	(e) ste	ste
	senti	esonti	s.nt	sent.d	envoyé

NOTE. Es du verbe proto-Indo-européen -, soyez, existez, originairement a construit seulement un aspect du durative de présent et a été supporté par conséquent dans quelques dialectes (comme Gmc., Sla., Lat.) par le bheu de la racine -, soyez, existez qui a aidé pour construire des formations futures et passées.

	Indicatif	Subjonctif	Optatif	Impératif	IMPERF.
Sg.	k.neumi	k.new.	k.nuj.m	-	k.new.
	k.neusi	k.néwesi	k.nuj.s	k.néu /k.nudhí	k.néus
	k.neuti	k.néweti	k.nuj.t	k.neut.d	k.néut
Pl.	k.numés	k.néwomos	k.nw.mé	-	k.numé
	k.nuté	k.néwete	k.nw.té	k.nuté	k.nuté
	k.nunti	k.néwonti	k.new.nt	klnwent.d	k.núnt

NOTE. Les formes indicatives auraient pu être lues peut-être avec un accent de colonne dans une période indo-européenne poteau-tardive, i.e. k.numes, k.nute, optent. k.nw.me, k.nw.te, diablotin. k.nudhi, comme en grec.

Les ^3e pl. voyelle de la racine du plein-niveau eue optative, voyez Kortlandt (1992), Beekes (1995).

st.tum, être debout (tige présente (si) / (si) sta -, a redoublé)

	Indicatif	Subjonctif	Optatif	Impératif	IMPARFAIT
Sg.	(sí) st.mi	stáj.	(si) staj.m	-	(si) st.m
	(sí) st.si	stájesi	(si) staj.s	St. / stadhí	(si) st.s
	(sí) st.ti	stájeti	(si) staj.t	st.t.d	(si) st.t
Pl.	(si) stamés	stájomos	(si) sta.mé	-	(si) stamé
	(si) staté	stájete	(si) sta.té	staté	(si) staté
	(si) stanti	stájonti	(si) sta.nt	stanti	(si) stant

NOTE. Les formes indicatives ont été lues peut-être dans la période du poteau-mensonge avec accent de colonne, comme sístames, sístate, etc. ou stames, état, etc.

Les formations optatives montrent sta de la tige du zéro-niveau -, et l'accent est écrit à distinguer d'une diphtongue.

Pour sta-jo - comme un subjonctif thématique (cf. O. Gk. subj. ^1er pl. ........ (< Stejo PGk - < MENSONGE * st.jo > stajo NWIE -), de Gk. ......; aussi, ....... (< dhejo PGk - < MENSONGE * dh.jo > dhajo NWIE -) de ......, IE dh.; ....... (< Dejo PGk - < MENSONGE * d.jo > dajo NWIE -) de Gk. ......, IE D.; et ainsi de suite.

	Indicatif	Subjonctif	Optatif	IMPARFAIT
Sg.	k.numár	k.néwomar	k.nw.má	k.numá
	k.nusór	k.néwesor	k.nw.só	k.nusó
	k.nutór	k.néwetor	k.nw.tó	k.nutó
Pl.	k.numesdha	k.néwomesdha	k.nw.medha	k.numédha
	k.nudhwé	k.néwedhwe	k.nw.dhwé	k.nudhwé
	k.nuntór	k.néwontor	k.nw.ntó	k.nuntó

NOTE. Dans une période du poteau-mensonge un accent de colonne commun aurait aussi été possible; viz. k.numar, k.nusor, etc.

st.tum, être debout (tige présente (si) / (si) sta -, a redoublé)

	Indicatif	Subjonctif	Optatif	IMPARFAIT
Sg.	(si) stamár	stájomar	(si) sta.má	(si) stama
	(si) stasór	stájesor	(si) sta.só	(si) staso
	(si) statór	stájetor	(si) sta.tó	(si) stato
Pl.	(si) stamesdha	stájomesdha	(si) sta.medha	(si) stámedha
	(si) stadhwé	stájedhwe	(si) sta.dhwé	(si) stadhwe
	(si) stantor	stájontor	(si) sta.ntó	(si) stanto

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	klewom	klew.	kluj.m
	klewes	kléw.si	kluj.s
	klewet	kléw.ti	kluj.t
Pl.	klwome	kléw.mos	klw.mé
	klwete	kléw.te	klw.té
	klwont	kléw.nti	klw.nt

NOTE. Pour klew de l'aorist - / cf du klu. Gk. .- ....., O.Ind. ás.rot.

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	st.m	staj.	staj.m
	st.s	stajesi	staj.s
	st.t	stajeti	staj.t
Pl.	stamé	stájomos	sta.mé
	staté	stájete	sta.té
	st.nt	stajonti	sta.nt

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	klwá	kléwomar	klw.má
	klwesó	kléw.sor	klw.só
	klwetó	kléw.tor	klw.tó
Pl.	klwomesdha	kléw.mesdha	klw.medha
	klwedhwé	kléw.dhwe	klw.dhwé
	klwontó	kléw.ntor	klw.ntó

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	stamá	stajar	sta.má
	stasó	stájesor	sta.só
	stató	stájetor	sta.tó
Pl.	stamedha	stájomesdha	sta.medha
	stadhwé	stájedhwe	sta.dhwé
	stantó	stájontor	sta.ntó

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	kéklowa	kéklow.	kekluj.m
	kékloutha	kéklowesi	kekluj.s
	kéklowe	kékloweti	kekluj.t
Pl.	keklumé	kéklowomos	keklw.mé
	kekluté	kéklowete	keklw.té
	keklw.r	kéklowonti	keklw.nt

	Indicatif	Subjonctif	Optatif
Sg.	sest.	sést.j.	sestaj.m
	sést.tha	sést.jesi	sestaj.s
	sest.	sést.jeti	sestaj.t
Pl.	sestamé	sést.jomos	sesta.mé
	sestaté	sést.jete	sesta.té
	sest.r	sést.jonti	sesta.nt

NOTE. Pour e-sta s (t) redoublé -, cf. O.Ind. perf. tastháu, Av. -.astar., Gk. héstamen, O.Ir. - sestar.

NOTE. Un sous-classe particulier de présents thématiques sans suffixe est du type Skt. tudáti qui a des tiges présentes avec racine-voyelle du zéro-niveau comme glubh. /gleubh., peau.

Il y a beaucoup ont redoublé des tiges thématiques, analogue aux athématiques:

o Present gign., j'engendre, (de gen -) aorist gnom / genóm, gégona parfait, p.partie. gn.tós.

NOTE. Pour gn.tós, cf. O.Ind. j.tás, Av. z.ta; Lat. n.tus, Pael. cnatois, Gaule. f. "fille" gn.tha; O.N. "fils" du kundr, aussi dans le composé, cf. Goths. -kunds", soyez un descendant de ", O.E. - kund, O.N. - kunnr.

o Present spekj., je regarde, speks de l'aorist., p.partie. spektós.

o Present tenj., j'étire, aorist tnom / tenóm, tétona parfait, p.partie. t.tós.

o Present wid.j., je vois, je sais, widóm de l'aorist, woida parfait p.partie. wistós (< wid-tós).

o Present monej., je fais pensez, prévenez, comme Lat. moneo, d'hommes -, pensez.

o Present p.ksk., je demande, demandez, renseignez-vous (cf. Lat. posco, Ger. forschen) de petits profits -, demandez.

o Present gn.skar, je nais (cf. Lat. gnascor), p.partie. gn.tós, de zéro-niveau de gn., engendrent.

o Present (gí) gnosk., je commence à savoir, j'apprends, de gn., sachez.

o Present jung., joignez (de jeug -), jeugom de l'aorist; p.partie. jugtós.

NOTE. Comparez O.H.G. (untar -) jauhta (comme Lat. sous-jugaui), Lat. jung., - avant que, - nxi, - nctus, Gk. ........., ...... .......; O.Ind. yunákti (3. Pl. yun.jánti = Lat. jungunt), yun.jati, plein-niveau y.jayati (< jeug.jeti); Av. yaoj -, yuj -; Allumé. jùngiu, jùngti, etc. Pour les participes passés (avec et sans infixe présent - n -), comparez O.E. geoht, iukt, Lat. junctus, Gk. ......., O.Ind. yuktá -, Av. yuxta -, Illuminé. jùngtas, etc.

1. Racine: Ils sont les verbes de la TARTE les plus archaïques, et leur conjugaison présente est du vieux type voyelle de la racine singulière dans le plein-niveau, voyelle de la racine plurielle dans le zéro-niveau.

NOTE. La conversation du verbe est reconstruite quelquefois comme TARTE * .mi, je parle, andimperfect * .m, j'ai parlé / parlé; pour évidence d'un ag original (h) - j., comparez Lat. ai., Gk. .., Umb. aiu, Bras. asem. Donc, ce paradigme préférerait être thématique, i.e. ag présent (h) j., je parle, contre. jóm de l'ag (h) imparfait, j'ai parlé / parlé.

NOTE. Notez que sa marque du participe présente tôt -, "manger", a été gelé comme dentis réel, en signifiant la "dent."

o Present déidikmi (de deik -, spectacle), aorist d.iks., dédoika parfait, p.partie. diktós.

o Present dhédh.mi (de dh., faites, faites), aorist dh.m, p.partie. dhatós.

NOTE. Pour évidence sur une TARTE originale jíj.mi, et pas .jíj .mi comme il est reconstruit quelquefois, cf. Lat. coquin. i.c., une forme dû à ses deux laryngeals consécutifs, pendant que Lat. iaci. est un présent refait (J. Gonzalez Fernández 1981).

o k.néumi, entendez (de kleu -), klewom de l'aorist, kéklowa parfait, p.partie. klutós, a entendu, aussi 'célèbre.'

Les verbes ont souvent été combinés avec les adverbes pour modifier leur signification. Les tels adverbes ont été appelés preverbs et d'abord sont restés des mots séparés. Avec le temps ils ont eu tendance à joindre avec les verbes comme préfixes.

Parfois, les verbes ont été composés avec un élément non-adverbial, tel qu'un nom. L'exemple le plus familier de ceci est kréd-dh.-mi, croyez, ayez confiance en, littéralement 'place son coeur dans', cf. Skt Védique. .rád dadh.ti, Lat. cr.d., et O.Ir. cretim (Fortson 2004).

Le verbe fini d'un MENSONGE clause principale a été placée suivre normalement le sujet et l'objet, à la fin de la phrase où l'accent de la phrase diminue habituellement. Cependant, quand le verbe a été accentué au commencement de la phrase, ou dans une clause subalterne, il a porté son accent normal.

NOTE. Fortson (2004): "Dans sanskrit Védique, principal-clause que les verbes finis qui ne se trouvent pas au commencement de leur clause sont écrits dans les manuscrits sans marques de l'accent. En grec, les règles pour accentuer des verbes sont différentes de ceux pour les noms et ressemblent à l'accentuation de cordes de clitics; cela suggère une affinité entre le prosodie de verbes et le prosodie de chaînes de particules accentuées faiblement ou inaccentuées. Dans poésie héroïque allemande, les mots accentués complètement allitèrent avec l'un l'autre, mais certains verbes, avec pronoms inaccentués et particules, ne participent pas à l'allitération; cela suggère le statut prosodique plus faible pour ces verbes. Dans certaines langues allemandes, tel que modem l'allemand, les verbes sont exigés pour être la deuxième unité syntactique dans les modalités principales qui sont la même place pris ailleurs par beaucoup de particules de la phrase inaccentuées dans Indo-européen (la Loi de Wackernagel)."

Meier-Brügger (2003) aussi états qui" [r] les esearchers consentent que Védique généralement reflète les caractéristiques fondamentales de proto-Indo-européen, et donc, que le verbe fini dans une clause principale était inaccentué (.) Il restes ont débattu si la deuxième place du verbe fini, commun à langues allemandes modernes telles qu'allemand, est provenu du phénomène hérité d'enclitique, ou s'il a paru secondairement." Sur cela, Wackernagel (1892) "la règle allemande d'ordre des mots était déjà valide dans la langue de la mère."

Les verbes finis étaient par conséquent des prosodically défectueux dans TARTE, ils pourraient se comporter comme clitics, i.e. ils n'avaient aucun stress et ont formé une unité de l'accentual avec un mot accentué avoisinant. Cependant, ils ont complètement été accentués quand a bougé au devant d'une clause pour accentuation ou contraste, ou quand se produire dans les modalités subalternes. Voyez au-dessous de § 10 Syntaxe.

TIGES	OÙ USAGÉ
Présent	Présent et Imparfait (actif et milieu-passif)
Aorist	Aorist (actif et milieu-passif)
Parfait	Parfait
Futur	Futur